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    湘少三年级英语上册 Unit 2 Good morning PPT课件+教案
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    小学英语湘少版三年级上册Unit 2 Good morning说课课件ppt

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    这是一份小学英语湘少版三年级上册Unit 2 Good morning说课课件ppt,文件包含Unit2GoodmorningPartA-Cpptx、Unit2GoodmorningPartD-Gpptx、Unit2Goodmorningdocx、U2Amp3、U2Bmp3、U2Cmp3、U2Dmp3、U2Fmp3、U2Gmp3、U2actswf、U2chantswf、U2drawswf、U2funswf、U2learnswf、U2readswf、U2sayswf等16份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。

    Unit 2 Good morning

    Period 1

    一、教学目标:

    1. 能听懂、会说课文里的人名。

    2. 能运用“Good morning!” “Good afternoon!”向他人问好,及对此作出回应;

    3. 能听懂、会读、理解A部分内容。

    二、教学重点及难点:

    重点: 运用 “Good afternoon!”向他人致意。

    难点: 灵活地运用“Hello!” “Good morning!” “Good afternoon!”向他人问候致意。

    三、教学步骤

    Step 1 Warming up

    师生问候。

    唱英语歌曲Hello

    Step 2 Presentation and drill.

    1. T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two Good morning

    书课题及主题句。带读单词: two

    2. 任意走到一个学生面前打招呼。

    T: Good morning, I’m Miss Xiao.

    帮助学生理解并回答: “Good morning, I’m ...接着,再询问两三个学生,让同学们理解“Good morning.的意思。

    3. 帮助学生理解课文A部分内容大意。

    4. 听课文A部分录音,跟读。

    Step 3Consolidation

    1. 创设情景,自由会话。

    2. 评价、练习、家庭作业。

    Period 2

    一、教学目标:

    1. 能听懂、会说课文里的人名。

    2. 复习“Good morning!” “Good afternoon!”的用法。

    3. 能运用“Who are you?”来询问任务,及对此问题作出回应。

    4. 能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。

    二、教学重点及难点:

    重点: 运用 “Good afternoon!”向他人致意。运用“Who are you?”来询问任务,及对此问题作出回应。

    难点: 运用“Who are you?”来询问任务,及对此问题作出回应。

    三、教学步骤:

    Step 1 Warming up

    1. 师生问候。

    2. 复习“Hello!” “Good morning!” “Good afternoon!”的用法。

    Step 2 Presentation

    听课文BC录音,跟读。然后让学生们戴上人物面具,分角色表演。

    Step 3 Practice

    GameListen and act.

    Step 4 Consolidation

    1. 听课文D部分录音,看课文,理解意思。然后有感情朗读课文。

    2. 任意走到一个学生面前打招呼。

    T: Hello/Good morning, I’m Miss... Who are you?

    帮助学生理解并回答: “Hello, I’m ...接着,再询问两三个学生,让同学们理解“Who are you?”的意思。

    3. 听课文D部分录音,看课文,理解意思。然后有感情的朗读课文。

    4. 创设情景,自由会话。

    5. 评价、练习、家庭作业。

    Period 3

    一、教学目标

    1. 能掌握字母Dd, Ee, Ff, Gg的读音和书写,了解Dd, Ee, Ff, Gg在单词中的发音。

    2. 能唱歌曲Good morning

    3. 培养学生利用情景,灵活运用语言的习惯。

    二、教学重点及难点

    重点: 字母Dd, Ee, Ff, Gg的读音和书写,Dd, Ee, Ff, Gg在单词中的发音;歌曲Good morning

    难点: 理解新单词,朗读句子。

    三、教学步骤

    Step 1 Warming up

    1. 师生问候。

    2. 复习本单元已学句型。

    Step 2 Presentation and drill.

    1. 放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Dd, Ee, Ff, Gg在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。

    T: Dd, Dd, Dd, dog, Ee, Ee, Ee, egg, Ff, Ff, Ff, fish, Gg, Gg, Gg, goat

    提示学生观察单词的第一个字母,出示字母卡片Dd, Ee, Ff, Gg并带读。

    2. 教学生书写Dd, Ee, Ff, Gg,分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。

    个别检查和辅导。

    3. 听课文EF部分录音,跟读字母,单词和句子,理解句子大意。

    Step 3 Practice

    1. 听课文G部分歌曲,有感情地跟着磁带唱。

    2. 分组进行唱歌比赛。

    Step 4 Consolidation

    1. 鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。

    2. 评价、练习、家庭作业。

    教学反思:

     

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