人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A第一课时教案

Unit 5  Do you like pears?

1.能够理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。

2.能够在图片和老师的帮助下，在语境中运用“Do you like…?Yes,I do./No,I don't.”来询问他人对水果的好恶。能够在这个句型中正确运用名词的复数。

单词和核心句型的学习。

句子在情景中的运用。

课件 卡片

（一）热身（Warm-up）：

师生日常对话，相互问好。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.教师通过课文配图上的水果教授单词apple,pear和orange。

2.教师把苹果图片贴在黑板上，用“Do you like apples？”提问一个学生（注意强调apples末尾的s），在该学生回答“Yes.”的情况下引导他用“Yes,I do.”回答，并在图片旁画上一个笑脸帮助学生理解答句的意义。引导说“No.”的学生用“No,I don't.”回答，并在图片旁画上一个哭脸。教师多提问几个学生。

3.对话教学。

（1）组织学生对对话内容进行预测。

（2）播放录音，请学生回答以下问题：

①Does Sarah like pears?

②Does Sarah like oranges?

③What do they buy?

（3）请学生打开课本听对话，教师对语言点进行解释。

（4）学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。

4.完成Let's play。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

1.小组活动：猜猜你的组员喜欢什么水果。

学生用句型Do you like…?询问组员，直到对方回答Yes,I do.为止。

2.做游戏：找朋友。

（1）教师指着黑板上的apple,orange和pear逐一用句型Do you like…？询问学生，每个学生只能选择自己最喜欢的一种水果回答Yes,要求学生不要说出自己的答案。

（2）教师先告诉学生自己喜欢的水果，如：I like apples.I want to find my friend.然后随机挑选一个学生问：Do you like apples？假如学生的回答是No,I don't.教师就询问下一个学生。假如学生的回答是Yes,I do.教师就说：Good!We're apple friends.然后和他一起寻找下一位喜欢苹果的同伴。

（3）学生可以离开座位找自己的朋友，直到全班分成三个分别喜欢这三种水果的大组为止。

（四）家庭作业（Homework）：

1.认读本节课所学的单词。

2.朗读课文对话。

Unit 5  Do you like pears?

Part A   Let's talk & Let's play

apple  pear  orange

Do you like…?

Yes,I do./No,I don’t.

本节课的核心句型是Do you like…?Yes,I do./No,I don't.对话通过去超市买水果的情景，让学生感知该句型的语义和语用情景。教学过程中，大部分同学表现很不错，但仍有少数同学在操练Do you

like…?句型时用名词的单数形式，今后上课要多强调。