小学北京版Lesson 5教案及反思

这是一份小学北京版Lesson 5教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业等内容，欢迎下载使用。

教案

一、教学目标:
1.全体学生能理解词汇d,Saturday,park,class,weekend,cinema,bkstre,museum。
2.全体学生能初步运用词汇d,部分学生能初步运用词汇Saturday,park,class,weekend,cinema,bkstre,museum。
3.部分学生能初步运用D yu g t the park n Saturday?来谈论活动安排。
4.全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。
5.全体学生能听懂、会说D yu g t the park n Saturday?
二、教学重难点：
1.能运用句型D yu g t the park n Saturday?谈论活动安排。
2.生活中运用D yu g t the park n Saturday?询问别人的活动安排。
三、教学过程：
(一)热身
1、 Greetings
2、 Say
G t the park, have classes
3、 出示单词卡
Park, cinema, bkstre, museum
重点教读名词。
(二)呈现
T：D yu g t the park n Mndays? 若学生回答Yes, I d.继续问下一个学生。直到出现N, I dn’t. T: What d yu d n Mndays?板书，点读，请学生试着跟读。
Listen and repeat（注意模仿语音语调） 分角色朗读。
(三)练习
1. 出示课文挂图，播放录音或教学光盘，请学生跟读，然后全班分角色朗读，表演对话。
2. 请学生先观察Let’s act! 部分的内容，使用“D yu ... n Sunday?”句型在小组内进行替换练习，然后分小组表演。
四、作业
1. 听录音，模仿跟读。
2. 使用“D yu n Sunday?”句型与同学进行对话。