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人教版 (新课标)第一节 交通运输教案设计
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这是一份人教版 (新课标)第一节 交通运输教案设计，共9页。教案主要包含了教学方法等内容，欢迎下载使用。
教学目标
（一）知识与能力
1．掌握铁路运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2．了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
3．培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国铁路运输网络的大致分布格局。
（二）过程与方法
1．运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。
2．充分运用图像进行教学，以增强直观性。
（三）情感态度与价值观
1．通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；
2．通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
四、教学方法
1.本节课要注意联系生活实际，运用直观法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。
2.教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，引导学生思虑问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。
教学重点和难点：
1.运用相关数据,比较各种运输方式在运费运速运量等方面的特点,学会根据需要合理选择交通运输方式
3.运用地图分析我国主要铁路干线分布特点,并记住主要铁路干线的名称和分布.
4.记住我国主要铁路干线交汇的枢纽城市.
教学过程
导入新课
一） 激发学习兴趣，导入新课
每年寒、暑假或节假日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“铁路运输”。
学生自主学习,理解交通运输工具和交通运输方式的概念.
学生根据影响交通运输方式选择的主导因素和货物本身的性质比较运输的数量,运输的速度,运输的价格的高低.
学生自由活动,根据现实生活中的实例选择哪种交通运输方式?
乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到 (航空运输)
上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海 (航空运输)
一吨活鱼从北京郊区的水库运到城区。(公路运输)
500吨钢材从上海运往济南 (铁路运输)
4万吨海盐从天津的长芦盐场运往武汉 (海洋运输)
设计意图:
让学生根据城市中的位置灵活选择各种交通运输方式,并掌握我国行政中心的名称和位置.从而提高学生的综合分析能力和读图能力.
小组讨论,分析如何选择交通运输方式
设计意图:
加强学生理解和记忆.
学生活动 慧眼判英雄 ----全国主要铁路干线
学生快速抢答,加强学生理解和记忆
(1)
(2)
)
设计意图:
让学生了解我国铁路干线的主要分布以及快速识记我国主要铁路干线的名称.
让学生说出我国主要的交通运输枢纽
①徐州_ _ __ 、 ___
②沈阳_ ___ 、_ ____
③兰州__ ___ 、___ __
④郑州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___
⑤株洲__ ___、 ____ _
⑥成都___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___
⑦上海__ __、 ___ __
⑧南昌__ ___、 __ ___ 、__ __
⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____
⑩昆明___ __ 、___ ___
集思广益,让学生了解家乡的铁路运输
课堂小结:
本节课重点学习我国五种交通运输方式的选择以及我国五纵三横的铁路运输干线和主要铁路枢纽,要求学生结合我国地图要灵活应用.
、板书设计
第四节 交通运输业——铁路运输
一.铁路运输
1．铁路运输的特点及发展概况
2．全国主要铁路线
（1）．南北铁路干线
（2）．东西铁路干线
中考链接:
1.(河南历年真题)如图中序号与铁路干线名称对应正确的是（ ）
A.①宝成线、 ②京广线、 ③京九线、 ④京沪线
B.①宝成线、 ②焦柳线、 ③京九线、 ④京沪线
C.①陇海线、 ②京广线、 ③京九线、 ④京沪线
D.①陇海线、 ②京九线、 ③京九线、 ④京沪线
2.(2013.辽宁葫芦岛)下列各组城市中,既是升级行政中心,又是 铁路枢纽的是 ( )
A.广州 柳州 B.徐州 福州 C.兰州 郑州 D.杭州 株洲
3.(2016 湖南长沙)海峡两岸联系越来越紧密,长沙李先生申请台湾个人自由行,从长沙去台北最快捷的交通方式是( )
A.公路运输 B.水路运输 C.航空运输 D.铁路运输
4.（2016 .郴州）各种不同 的交通运输方式，均有各自的运输工具和路线，因而各有特点.下列运输任务的运输方式最合理的是( ) A.从武汉到九江旅游，欣赏长江风光——空运
B.从青岛运一吨海鲜到济南——海运
C.新疆的天然气供应到上海——公路
D.北京的一箱急救药品运到昆明——空运
教学反思: 在这节复习课课中，主要任务是让学生熟练掌握主要铁路干线的名称、起止点、经过的铁路枢纽。所以在学习时，首先借助多媒体分南北向和东西向两大组，然后按自东向西、自北向南的顺序来学习，采用分组抢答的方式，看哪一组回答的最多，让学生主动的去参与教学活动，使学生动口、动脑参与整个教学过程，调动了学生的学习积极性。特别是拓展提升题，让学生自己当导游，看到自己设计的路线颇有成就感，激发了学生的学习兴趣和爱好.
教学目标
（一）知识与能力
1．掌握铁路运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2．了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
3．培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国铁路运输网络的大致分布格局。
（二）过程与方法
1．运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。
2．充分运用图像进行教学，以增强直观性。
（三）情感态度与价值观
1．通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；
2．通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
四、教学方法
1.本节课要注意联系生活实际，运用直观法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。
2.教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，引导学生思虑问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。
教学重点和难点：
1.运用相关数据,比较各种运输方式在运费运速运量等方面的特点,学会根据需要合理选择交通运输方式
3.运用地图分析我国主要铁路干线分布特点,并记住主要铁路干线的名称和分布.
4.记住我国主要铁路干线交汇的枢纽城市.
教学过程
导入新课
一） 激发学习兴趣，导入新课
每年寒、暑假或节假日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“铁路运输”。
学生自主学习,理解交通运输工具和交通运输方式的概念.
学生根据影响交通运输方式选择的主导因素和货物本身的性质比较运输的数量,运输的速度,运输的价格的高低.
学生自由活动,根据现实生活中的实例选择哪种交通运输方式?
乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到 (航空运输)
上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海 (航空运输)
一吨活鱼从北京郊区的水库运到城区。(公路运输)
500吨钢材从上海运往济南 (铁路运输)
4万吨海盐从天津的长芦盐场运往武汉 (海洋运输)
设计意图:
让学生根据城市中的位置灵活选择各种交通运输方式,并掌握我国行政中心的名称和位置.从而提高学生的综合分析能力和读图能力.
小组讨论,分析如何选择交通运输方式
设计意图:
加强学生理解和记忆.
学生活动 慧眼判英雄 ----全国主要铁路干线
学生快速抢答,加强学生理解和记忆
(1)
(2)
)
设计意图:
让学生了解我国铁路干线的主要分布以及快速识记我国主要铁路干线的名称.
让学生说出我国主要的交通运输枢纽
①徐州_ _ __ 、 ___
②沈阳_ ___ 、_ ____
③兰州__ ___ 、___ __
④郑州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___
⑤株洲__ ___、 ____ _
⑥成都___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___
⑦上海__ __、 ___ __
⑧南昌__ ___、 __ ___ 、__ __
⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____
⑩昆明___ __ 、___ ___
集思广益,让学生了解家乡的铁路运输
课堂小结:
本节课重点学习我国五种交通运输方式的选择以及我国五纵三横的铁路运输干线和主要铁路枢纽,要求学生结合我国地图要灵活应用.
、板书设计
第四节 交通运输业——铁路运输
一.铁路运输
1．铁路运输的特点及发展概况
2．全国主要铁路线
（1）．南北铁路干线
（2）．东西铁路干线
中考链接:
1.(河南历年真题)如图中序号与铁路干线名称对应正确的是（ ）
A.①宝成线、 ②京广线、 ③京九线、 ④京沪线
B.①宝成线、 ②焦柳线、 ③京九线、 ④京沪线
C.①陇海线、 ②京广线、 ③京九线、 ④京沪线
D.①陇海线、 ②京九线、 ③京九线、 ④京沪线
2.(2013.辽宁葫芦岛)下列各组城市中,既是升级行政中心,又是 铁路枢纽的是 ( )
A.广州 柳州 B.徐州 福州 C.兰州 郑州 D.杭州 株洲
3.(2016 湖南长沙)海峡两岸联系越来越紧密,长沙李先生申请台湾个人自由行,从长沙去台北最快捷的交通方式是( )
A.公路运输 B.水路运输 C.航空运输 D.铁路运输
4.（2016 .郴州）各种不同 的交通运输方式，均有各自的运输工具和路线，因而各有特点.下列运输任务的运输方式最合理的是( ) A.从武汉到九江旅游，欣赏长江风光——空运
B.从青岛运一吨海鲜到济南——海运
C.新疆的天然气供应到上海——公路
D.北京的一箱急救药品运到昆明——空运
教学反思: 在这节复习课课中，主要任务是让学生熟练掌握主要铁路干线的名称、起止点、经过的铁路枢纽。所以在学习时，首先借助多媒体分南北向和东西向两大组，然后按自东向西、自北向南的顺序来学习，采用分组抢答的方式，看哪一组回答的最多，让学生主动的去参与教学活动，使学生动口、动脑参与整个教学过程，调动了学生的学习积极性。特别是拓展提升题，让学生自己当导游，看到自己设计的路线颇有成就感，激发了学生的学习兴趣和爱好.
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