人教版数学一年级下册 6.100以内的加法和减法(一)第12课时 解决问题（2） 教案

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第12 课时　解决问题(2)1．通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2．培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。重点：会用连减解决生活中的问题。难点：能结合生活实际用连减解决生活中的问题。课件。(一)创设情境，导入新课今天老师带你们去看看小朋友们又遇到了什么样的数学问题，好吗？ (二)导入新知(出示课本主题图 )1．从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2．学生汇报，板书。 3．怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？ 讨论交流。 汇报板书每次都减去9，这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 。4．这道题为什么是用连减的方法来解决呢？ 学生发言。说自己的想法。 板书28－9－9－9＝1 说明什么呢？(说明可以装满3袋，但不能全部装完。)5．验证做法。我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？ 小组讨论。9＋9＋9＋1＝28 6．拓展应用。完成课本第78页的“做一做”。 (三)巩固练习完成课本第79页“练习十八”的第3、4题。 (四)课堂小结 这节课你学到了什么？有什么收获？(学生自己总结这节课的心得体会。)妈妈给我买了36颗糖，送给小兰7颗，送给小明的和送给小兰的同样多，还剩多少颗？【答案】　36－7－7＝22(颗)答：还剩22颗。