语文二年级上册语文园地三教学设计及反思

这是一份语文二年级上册语文园地三教学设计及反思，共3页。教案主要包含了识字加油站，字词句运用，展示台，日积月累，我爱阅读，我会写等内容，欢迎下载使用。
课题
语文园地三
课时
1课时
备课人

单位

课前
预习
及
教学
准备
教师准备：
多媒体情境课件。
学生准备：
1.积累卡
2.搜集自己最喜欢的玩具，准备课上展示。
教
学
目
标
1.通过几组汉字激发在生活中识字的兴趣。
2.通过形近字辨析，养成细致观察字形的好习惯。
3.积累词语，学会使用“一边……一边……”造句。
4.背诵古诗。
5.能写几句心里话。正确、通顺、有感情地朗读故事。
教学
重点
难点
1.通过几组汉字激发在生活中识字的兴趣。
2.积累词语，学会使用“一边……一边……”造句。
3.培养学生朗读、说话、写话的能力。
教 学 过 程
修 改 建 议
一、识字加油站
1.拼一拼,读一读,想一想,说一说
（1）学生自由拼读,边读边想发现了什么？
（2）同桌检查识字,并交流发现所得。
（3）集体交流,说说生活中有趣的活动。
2.看看说说
（1）读读泡泡里的话,看图观察思考试着说一说生活中有趣的活动。
（2）把想到的活动写在课本上。
（3）集体交流,随机板书:
【识字加油站这一环节学习内容简单易懂,要放手让学生自学自悟,鼓励学生说出自己的发现与想法.】
二、字词句运用
1.自由读词语，同桌检查读,齐读。
2.选择合适的词语写在田字格内。（同桌互相检查）
3.创设情境帮助理解：“一边……一边……”
4.练习使用“一边……一边……”造句
（1）自主练习
（2）同桌合作，互相说一说。
（3）全班练习，师生评价。
【通过造句，在读读、说说、用用的过程中掌握造句的要领。】
三、展示台
1.积累卡展示可以让学生自己读，也可以摆出来参观，或是打印成册发行。
2.先在小组内介绍，再在班里介绍。
【这是一个内容非常丰富的展示台，学生展示积累卡，学生既动口，又动手，还走出课堂，扩展自己的视野。】
四、日积月累
1.出示古诗，让学生自由读。
2.指名读，师正音，指导语气，读出古诗的意味，然后小组赛读。
3.全班检查，师生评价。
【不同形式的反复朗读，让学生掌握了古诗，从而积累了语言，为以后写作打下基础。】
五、我爱阅读
1.自读，要求读的正确，流利。
2.同学比赛读，读给老师听。
3.组织学生说说王二小是一个怎样的孩子？
【此环节,重在以读为本,充分发挥学生的主体作用,熟读积累,读中感悟,培养学生朗读能力，激发学生的读书兴趣。】
六、我会写
1.启发谈话：平时你们有很多喜欢的玩具，它是什么样子的？它好玩在哪里？你想说说吗？
2.组内同学互相说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）
3.你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。
4.学生自由书写，教师巡视了解。也可以组织组内同学互相读读一读，评一评
【“我会写”的主要目的是引导学生产生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限制。】
板 书 设 计
语文园地三
我最喜欢的玩具
教 学 反 思