小学数学北师大版二年级上册儿童乐园完美版ppt课件

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1．经历把加数相同的连加算式改写成乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系及用乘法算式表示连加算式的简便性。2．知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式，知道算式中每个数的意思，能应用加法计算简单的乘法算式的结果，初步渗透数学模型思想。3．感受数学与生活的密切联系，逐步培养发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
重点：初步了解乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。难点：能把加数相同的连加算式改写成乘法算式，体会乘法与加法的联系。
一、创设情境，引出问题
二、解决问题，探索新知
三、练习应用，巩固提升
四、全课总结，拓展延伸
2+2+2+2+2+2+2+2=16（本）
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=32（本）
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
有4架小飞机，每架小飞机上有2人。
有3条船，每条船坐3人。
每节车厢有4人，有6节车厢。
有2张椅子，每张坐了3人。
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
坐在椅子上休息的有多少人？
数一数：2,4,6,8，有8人坐小飞机。
列加法算式：2+2+2+2=8（人）
数一数：4,8,12,16，20，24，乘小火车的有24人。
列加法算式：4+4+4+4+4+4=24（人）
答：乘小火车的有24人。
数一数：3,6,9,划小船的有9人。
列加法算式：3+3+3=9（人）
答：乘小火车的有9人。
数一数：3,6,坐在椅子上休息的有6人。
列加法算式：3+3=6（人）
答：坐在椅子上休息的有6人。
2 + 2 + 2 + 2 = 8（人）
2 × 4 = 8 (人）
或 4 × 2 = 8 (人）
试一试，改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4=24（人）
3×3=9(人）
3×2=6(人）
2×3=6(人）
3+3+3+3=12 (只）
或 4 × 3 = 12 (只）
7+7=14 (个）
或 7 × 2 = 14 (个）
加法算式 ：2+2+2+2+2+2+2 = 14 (个）
5 × 5 25 个
3 × 5 15 块
或：5 × 3 = 15（块）
3 × 6 18 盆
或：6 × 3 = 18（盆）
2.看图列出乘法算式。
这两道加法算式，你能说说是几个几相加吗？
3 4 12
或：4 × 3 = 12
2 6 12
或：6 × 2 = 12
或 5 × 2 = 10（格）
或 4 × 5 = 20（格）
1.乘法是求几个相同加数的和的简便运算。几个几相加，可以写成几乘几。
2.在乘法算式中，乘号前面和乘号后面的数叫乘数，乘得的结果叫积。
3.乘法算式按照从前往后的顺序读。