小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级上册6 班级生活有规则教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级上册6 班级生活有规则教学设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，自我评价，深化导行，诵读儿歌，益智激情，活动总结等内容，欢迎下载使用。


课 题
6.班级生活有规则
课 时
1课时
备课教师
单 位
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学重点
知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
教学难点
做自觉遵守规则的人。
教学准备
学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
教 学 过 程
复 备
一、导入
1.体验游戏，认识规则：
师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？
说说你的游戏是怎么玩的？
【学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。】
师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱
揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
班级生活放大镜
1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方
2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说
【出示自觉遵守规则的课件】
3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？
4.说一说：我们大家一起来约定
（1）重温规范记规则。
生读《小学生守则》
介绍《中小学生守则》
（2）学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧
小组讨论交流，并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价，深化导行。
【出示不遵守规则图片】
我是小法官：这样的做法对不对
讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？
【小组讨论，交流，今后打算怎样做。】
四、诵读儿歌，益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、活动总结
过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。
板
书
设
计
6.班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
教
学
反
思
6.班级生活有规则
一、夸一夸班级讲文明、守规则的地方（至少列举3个）
____________________________________________
--------------------------------------------
--------------------------------------------
二、除了《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，需要制定哪些规则呢？试着写几条。
1、________________________________________________________________
2、________________________________________________________________
3、________________________________________________________________
4、________________________________________________________________
5、________________________________________________________________