2022年江苏省启东市化学二模化学预测卷(word版无答案)
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本卷可能用到的原子量:H-1;C-12;N-14;O-16;S-32;Fe-56;Cu-64;Ag-108
一.选择题共10小题.每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意.
1. 人们一直高度关注“食品安全”。下列做法合理的是( )
A.食盐用于腌制食品 B.霉变大米蒸煮后食用
C.用甲醛浸泡海产品 D.用成分为聚氯乙烯的塑料包装食品
2. 下列物质的分类正确的是( )
A.橡胶、涤纶都属于合成材料 B.纯碱、火碱都属于碱
C.钠、铁是人体必需的微量元素 D.干冰、冰水都属于氧化物
3. 规范的实验操作是实验成功的保证。如图实验操作正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧 B.检查装置气密性 C.稀释浓硫酸 D.检验溶液酸碱性
4. 下列说法不正确的是( )
A.只含一种元素的纯净物是单质
B.适度调大燃气灶的进风口可使燃气充分燃烧
C.溶液中有晶体析出时,溶质质量分数一定减小
D.葡萄糖锌(C12H22O14Zn)口服液能为人体提供微量元素Zn
5. 下列物质的性质与用途不具有对应性质的是( )
A.食醋显酸性,可用于除去水壶中的水垢
B.小苏打受热易分解,可用作油条膨松剂
C.武德合金熔点低,可用于制作保险丝
D.白磷具有易燃性,可用于制造安全火柴
6. 电解饱和氯化钠溶液的化学方程式为2NaCl+2H2O 2 NaOH+H2↑+Cl2↑,下列说法中错误
的是( )
A.农业上常用NaOH改良酸性土壤 B.保持氯气化学性质的最小粒子是氯分子
C.反应后溶液中钠元素的质量分数变大 D.电解水实验中不可用氯化钠增强水的导电性
7.2021年中科院航天催化材料实验室将甲烷转化为甲醇(CH3OH,常温下是液态)。实现了天然气的
高效利用,反应过程如图所示。下列说法不正确的是( )
A.反应前后铁的质量和化学性质不变
B.该过程中,CH4发生氧化反应
C.反应中O2和CH3OH质量比为1:1
D.生成CH3OH过程中,分子数目减少
8. 图一是A、B两种物质的溶解度曲线。t1℃时,将等质量的A和B分别加入盛有100g水的两只烧杯中,充分搅拌并恢复至原温度后,现象如图二所示。下列说法正确的是( )
A.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
B.烧杯甲中溶液溶质的质量分数小于烧杯乙中溶液溶质的质量分数
C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体
D.将温度升高到t2℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数一定相等(不考虑水的蒸发)
9. 下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 操作 |
A | 配制100g 6%的稀盐酸 | 量取5mL浓盐酸(密度1.2g/mL)溶于94g水中 |
B | Na2SO4溶液中混有少量MgSO4 | 加入Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀,过滤 |
C | 分离KCl和BaCl2的混合溶液 | 加入过量的K2CO3溶液,过滤、洗涤, 再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸 |
D | 鉴别羊毛和涤纶 | 取样,闻气味 |
10. 从微观上看,化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。已知一定质量的甲与18 g乙
恰好完全反应生成丙和丁。反应中所有物质的分子数随反应过程的变化如图所示。
( 表示氧原子、 表示氢原子、 表示氮原子)。
下列说法正确的是( ) 甲:
A.乙的化学式为NO2
B.甲的质量为6.8 g 丙:
C.t时刻甲、丙的质量相等
D.该反应基本反应类型为置换反应 丁:
二.非选择题共5小题。
11.宏观辨识与微观探析是重要的化学核心素养。
(1)①表中不同种元素最本质的区别是原子中 不同。
②铝离子的核外电子数为 。
③镁元素与氮元素(化合价与氨气中相同)形成化合物的化学式为 。
④氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻。其主要原因是
氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅(SiF4)气体和水,该
反应的化学方程式为 。
(2) Zn和NaHSO4溶液反应的微观示意图如图。
该反应中实际参加反应的粒子 (填粒子名称)。
(3) 硫及其化合物的“化合价-物质类别”关系如图。
物质X的化学式为 ,
写出由物质Y和小苏打转化为Na2SO4的化学方程式为 。
12.化学兴趣小组的同学们利用废硫酸液制备K2SO4,设计的流程如图所示:
(1)写出反应I的化学方程式: 。
(2)反应Ⅱ控制温度控制在40℃~60℃的原因 (填序号)。
a.提高温度至40℃,增大反应速率 b.增大CO2的溶解度 c.温度不高于60℃,防止氨水分解
(3)反应Ⅱ生成了一种可用作氮肥的物质M,M的化学式为 。
(4)上述流程中可循环使用的物质有CO2和 (填化学式)。
(5)反应Ⅲ中相关物质在25℃时的溶解度如表。
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
反应Ⅲ在常温下(25℃)能实现的原因是 。
(6)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是 。
13.化学是造福于人类的科学,请利用所学知识回答下列问题。
Ⅰ.化学与生活息息相关
(1)胃药中有一种氢氧化铝片用作抗酸药,可中和胃里过多的胃酸,
其原理是 (用化学方程式表示)。
(2)使用过氧乙酸消毒前要把200g 20%过氧乙酸稀释至0.5%,需要加水的质量为 g。
Ⅱ.化学指导人类合理利用资源
(3)工业上用乙烯(C2H4)在一定条件下生产乙醇(C2H5OH),反应的示意图如图:
反应中乙烯与另一反应物的质量之比为 ,乙醇又称酒精,可作燃料,若酒精灯内
的酒精不小心洒出,在桌面燃烧起来,采用的灭火方法是 。
(4)将H2S和空气的混合气体通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反应可回收S,该转
化过程中物质X的化学式为 。
Ⅲ.化学促进科学技术的发展
(5)中国自主研制的新一代战斗机,其中机翼前后缘采用了玻璃纤维增强塑料(玻璃钢),驾
驶舱盖和挡风玻璃采用了丙烯酸酯透明塑料。其中玻璃纤维增强塑料属于 (填字母)。
a.金属材料 b.合成材料 c.复合材料
(6)战机材料中还含有锌、铁、铜三种金属,为比较其活动性强弱,某同学设计了下列实验(每
步均充分反应),其中能达到目的的有 (填序号)。
a.ZnCl2溶液中加入足量铜粉后,再加入铁粉
b.ZnCl2溶液中加入足量铁粉后,再加入CuCl2溶液
c.稀盐酸中加入足量铁粉后,再加铜粉,最后加入锌粉
14.某化学兴趣小组对二氧化碳的制备和性质展开探究活动。
Ⅰ.二氧化碳的制备
(1)用图1所示实验装置制备CO2,
写出仪器M的名称: ;
(2)若将长颈漏斗换为分液漏斗,
其优点是 。
(3)写出用该装置制取CO2的化学方程式 。
(4)若用图2收集并测量生成的CO2的体积,植物油上方原有的空气对实验结果 (填“有”
或“无”)明显影响。
Ⅱ.某化学兴趣小组在一次实验活动中发现镁、钠都能在纯净的二氧化碳气体中燃烧,反应后冷却,瓶
底除了有黑色颗粒,瓶壁上还都附着白色物质。经检验黑色颗粒是炭。他们对镁、钠在二氧化碳气体中燃烧后生成的白色物质分别进行了如下探究:
【探究问题一】镁在纯净的二氧化碳中燃烧生成的白色物质是什么?
同学们首先排除了是Mg(OH)2的可能性,理由是 。
【做出猜想】白色固体可能是①MgO、②MgCO3 、③MgO和MgCO3的混合物。
【进行实验】取少量白色固体,加入足量的稀盐酸,观察到 现象,猜想①正确。
【探究问题二】钠在纯净的二氧化碳中燃烧生成的白色物质是什么?
【查阅资料】信息1:钠能与冷水发生剧烈反应; 信息2:Na2O+H2O=2NaOH。
【实验设计】甲组方案:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色物质于试管中,加水溶解, 加入足量Ba(OH)2溶液 |
| 白色物质中有Na2CO3 |
静置后,向上层清液中滴加酚酞试液 | 溶液变红 | 白色物质中有Na2O |
甲组结论:白色固体为Na2O和Na2CO3的混合物。
乙组方案:取5.3克白色固体样品进行下列操作:
(1)操作①是 。
(2)该组同学测得m= g,结合样品质量进行分析,最终得出结论:白色固体为Na2CO3。
【实验反思】(1)为何甲、乙两组所得结论不相符,某同学分析后指出甲组方案不科学,应该将甲组方案中的Ba(OH)2溶液改为 溶液才合理。
(2)乙组结论正确,钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
(3)通过探究,你对燃烧或灭火有什么新的启示?
(写一点)。
15.)化石燃料的燃烧、硫酸的生产都产生二氧化硫,被雨水吸收后会形成酸雨,使农作物、
建筑物等遭到破坏。
环保部门为精确测定某硫酸厂周围空气中二氧化硫的含量,进行如下实验:
步骤1 取空气样品1000 m3缓缓通过足量氯水(化学方程式:SO2+Cl2+2H2O = 2HCl+H2SO4),
步骤2 在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液,产生的白色沉淀质量为2.33 g。
①配制氯化钡溶液时,需用到的玻璃仪器有烧杯、量筒和 ;
②上述实验中加入过量的氯化钡溶液的目的 ;
③我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度限值(单位体积的空气中
所含二氧化硫的质量)如表所示,请通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别。
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