小学科学青岛版 (五四制2017)二年级下册16 制作磁悬浮笔架教案

课  题

16.制作磁悬浮笔架

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1. 利用磁铁、美工刀等材料和工具，在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。
2. 能对自己和他人的作品提出建议。
3. 能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
4. 了解到人类可以利用科技产品让生活得到改善。

教学重点

利用磁铁、美工刀等材料和工具，完成磁悬浮笔架的制作。

教学难点

能对自己和他人的作品提出建议。

教学准备

环形磁铁、美工刀直尺、铅笔、纸盒、双面胶、塑料条纸等

教 学 过 程

复  备

一、问题与探究

   导入新课

   播放课件，展示磁悬浮地球仪、磁悬浮飞机、磁悬浮列车，让学生观察，激起学生探究其中原理的欲望。

   师：你们猜一猜他们为什么能悬浮？

    （学生回答：可能有磁铁。）

   师：同学们，我们知道了每块磁铁上都有两个磁极。不同的磁极靠近师相互吸引，相同的磁极靠近时相互排斥。这节课我们利用磁铁间的这种奇妙性质，制作一个可以悬浮的笔架。

   【通过观察，激发学生的学习兴趣，引发学生对悬浮现象进行猜测和探究。】

二、探究与实验

1.设计磁悬浮笔架

师：我们手中的笔可以漂浮在空中吗？如果让你们制作，你们会怎样设计？

（学生积极回答，小组内讨论）小组汇报：

1组：要用到一个硬纸盒做底座，安放磁铁。

2组：用纸卷一个筒，将环形磁铁套上。

3组：我们可以先把铅笔套在环形磁铁中，再把其他的磁铁放在纸盒中。这样利用它们相互推开，铅笔就悬浮在空中了。

1.尝试制作磁悬浮笔架

2.师：下面按照刚才自己的想法，以小组为单位，尝试制作，看哪个小组能够组装成功。

课件：制作要求：

（1）组装过程中注意安全。

（2）组装时要积极动脑，合理使用材料。

（3）组长要负责好分工，互相配合。

（4）安装磁铁时要注意南北极方向。

（5）组装完后，要将工具，剩余材料放回原位。

3.制作交流:介绍成功经验

生1：安装时，6块磁铁的南北极方向一致。

生2：适当调整笔筒上的磁铁，直到悬浮为止。

师：原来成功的秘密在这儿，没有成功的小组在操作一次。

【通过参与具体的活动，提高学生运用工具的能力和团队协作能力。】

三、拓展与创新

1.对自己的产品提出改进意见。

师：产品是在不断改进和创新中产生的，下面请同学们对自己的产品提出改进的意见吧。

生：把磁铁隐藏起来；做作的美观一些，多加几个磁铁，制作一个美观的底座等等。

同学们课下就按照你的意见对你的产品进行修改，看那以小组改装的更加完美。

2.探究磁铁的其他用途

师：今天我们利用磁铁同性相斥的原理制作了一款磁悬浮笔架。请同学们想一想，利用磁铁的这一性质，还可以进行什么发明和创造？

课后请大家将你的想法和同学们交流。我相信同学们将来一定能成为一名发明家。

板

书

设

计

16.    制作磁悬浮笔架

安装时  磁铁的南北方向一致

调试时  直到笔筒能悬浮为止

教

学

反

思

16.制作磁悬浮笔架

一、下列装置采用磁悬浮原理的是哪几项？（是的打√）

二、下列产品利用了磁铁“同极排斥，异极相吸”原理的有（                  ）

三、制作磁悬浮笔架的最关键的是什么？（用√勾出来）

1、制作底座。（    ）

2、安装磁铁时，磁铁的南北极方向要一致。（     ）