人教版五年级下册最小公倍数图文课件ppt

这是一份人教版五年级下册最小公倍数图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了游戏导入理解概念，自主探究掌握算法等内容，欢迎下载使用。
请学号是4的倍数的同学起立并说出自己的学号。
请学号是6的倍数的同学起立并说出自己的学号。
你发现了什么？为什么学号是12，24的同学会起立两次呢？
还能找出既是4的倍数又是6的倍数的数吗？
4的倍数：4, 8，12，16，20，24，28,32,36 … 6的倍数：6，12，18，24，30，36，42, 48 …
讨论：什么是几个数的公倍数？ 什么是最小公倍数？
几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数，叫它们的最小公倍数。
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6, 18, 30, 42,48, ···
4, 8, 16,20, 28,32,···
12，24，36，···
你还有其他方法求 4和 6 的最小公倍数吗?
1.独立思考。2.把你的方法在小组内交流一下。
我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便地求出两个数的最小公倍数。
①每次用什么数做除数去除？②除到什么时候为止？③怎样求出两个数的最小 公倍数？
3 和 6 的最小公倍数是 6；3 和 4 的最小公倍数是 12 .
我们发现: 当两个数是倍数关系时，这两个数的最小公倍数就是较大的数；当两个数是互质数时，这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。
用你喜欢的方法求下列每组数的最小公倍数。 2和 8 4 和 5 8 和 10
三.巩固练习，提升认识
如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人?
6和 9的最小公倍数是18，因为学生的人数在 40 人以内，18×2 = 36 (人)所以，可能是 18人、36 人。
四.反思回顾，提升认识今天你学到了什么？和大家分享一下吧