苏科版七年级上册第1节 能量的释放和利用教课内容课件ppt

能量的释放和利用（2）

一、单选题

1.  已知马铃薯块茎细胞中不含叶绿体,为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质,最好将马铃薯储藏在什么样的地窖中(    )

【答案】A

【解析】储藏马铃薯时应想办法降低其呼吸作用,以减少有机物的消耗.遮光、低温并且氧浓度低的环境有利于抑制其呼吸作用.

2.  植物和动物在下列生理活动方面相似的地方是(    )

【答案】D

【解析】动物和植物相比,只有植物的细胞内有叶绿体,能够进行光合作用制造有机物并释放氧气,并且植物主要通过叶片的蒸腾作用促进水分的吸收和运输.动物和植物细胞中都有线粒体,呼吸作用是生物的共同特征,故动物和植物都能通过呼吸作用产生能量.

3.  下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用(    )

【答案】D

【解析】"低温贮藏水果、蔬菜"是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用,减少有机物的消耗,从而延长贮藏时间,A正确;"贮藏粮食时,在密闭粮仓内充加二氧化碳"可以抑制粮食的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长贮藏时间,B正确;"小麦种子入仓前晒干"是通过减少水分,来抑制种子的呼吸作用,延长种子的贮藏时间,C正确;松土可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸作用和生长,因此"农田土壤板结后及时松土"不是为了抑制呼吸作用,D不正确.

4.  收割的小麦堆放在麦场,如不及时晾晒,麦垛内部的温度会明显升高,原因是(    ).

【答案】D

【解析】略

5.  为了探究植物的呼吸作用,设计了如图所示的实验装置.实验操作和目的不一致的是(    )

【答案】C

【解析】如题图所示,不论是甲装置还是乙装置,它们的装置密闭前后质量没有变化,因此不能通过质量的变化证明种子进行了呼吸作用.

6.  下列有关呼吸作用的叙述,正确的是(    )

【答案】D

【解析】细胞中含有有机物和无机物,其中的一部分有机物和氧气是呼吸作用的原料.在氧气的参与下,有机物被分解,其中的能量释放出来,一部分被细胞利用,另一部分以热能的形式散失了.特殊情况下,在没有氧气时,有机物也可以被分解.

7.  将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入等量正在萌发的种子和煮熟的种子,测定其内的温度和氧气含量,并绘制成如图所示曲线图,其中能反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是(    )

【答案】D

【解析】

甲中装的是萌发的种子,甲中的种子进行呼吸作用,释放出大量的热量,消耗氧气,所以甲瓶内温度升高,氧气含量逐渐减少.乙中装的是煮熟的种子,乙中的种子不能进行呼吸作用,瓶内的温度和氧气含量都不会改变.

8.  如图所示为绿色植物叶肉细胞进行的某些生理活动示意图,下列表述错误的是(    )

【答案】C

【解析】 光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,可见表示的是二氧化碳,表示的是有机物;光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体,可见①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体;进行光合作用的条件是光,呼吸作用有光、无光都可以进行.

9.  农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是(    )

【答案】B

【解析】略

10. 如图所示是研究植物某一生理活动过程的装置.下列说法错误的是(    )

【答案】D

【解析】略

11. 图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程,如图所示为一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向.下列有关说法错误的是(    )

【答案】D

【解析】略

12. 下图表示一昼夜中,植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况,你认为哪一图示的现象发生在夜晚(    )

【答案】A

【解析】植物在夜晚无光的情况下,不进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗氧气,放出二氧化碳.

13. 如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体.下列有关分析不正确的是(    )

【答案】C

【解析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用及蒸腾作用.由图可知,甲过程利用①和水,产生了氧气和有机物,所以甲过程是光合作用,①是二氧化碳,乙过程产生①二氧化碳,所以乙过程是呼吸作用;呼吸作用分解光合作用制造的有机物;植物吸收的水分主要用于蒸腾作用;植株叶片相互遮挡,被遮挡叶片得到的光会减少,所以会影响光合作用.

14. 为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会(    )

【答案】A

【解析】略

15. 选取干重相等的份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内.一段时间后,瓶内温度最高的是(    )

【答案】B

【解析】

本题考查呼吸作用的有关知识.风干的种子呼吸作用弱,释放热量少,瓶内温度较低;浸水后的种子的呼吸作用强,释放能量多,此外位于种子表面的微生物也进行呼吸作用释放能量,瓶内温度高;浸水萌发后煮沸、冷却、灭菌的种子已经死亡,不能进行呼吸作用,种子表面的微生物也已经死亡,也不能进行呼吸作用,不释放能量,瓶内温度低;灭菌后浸水萌发的种子,种子表面的微生物已经死亡,不能进行呼吸作用,但种子呼吸作用较强,释放较多的能量,瓶内温度较高,但没有浸水后萌发的种子组温度高.

16. 密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线.横轴表示时间,纵轴表示温度(甲)和氧气含量(乙).下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是(    )

【答案】C

【解析】略

17. 向甲、乙两瓶中装入等量小麦种子,置于适宜的条件下使其萌发.待麦苗生长至~高时,塞紧瓶塞.然后将甲、乙分别进行黑暗和光照处理,小时后用澄清石灰水检测瓶中气体(如图所示).下列叙述不正确的是(    )

【答案】D

【解析】略

18. 某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述正确的组合是(    )

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气  ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳  ③丙内石灰水保持澄清  ④丙内石灰水变浑浊

【答案】D

【解析】氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳,因而经过甲装置后的气体中不含有二氧化碳.二氧化碳是光合作用的原料之一,没有它,植物的光合作用无法进行.但植物幼苗可以进行呼吸作用,吸收空气中的氧气,分解有机物,释放二氧化碳.二氧化碳由乙进入丙内,使澄清石灰水变浑浊.

19. 若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该在什么条件下图中澄清的石灰水变化比较明显(    )

【答案】B

【解析】

本题主要考查呼吸作用的实验.验证呼吸作用的实验必须在黑暗处进行,因为在光下植物也进行光合作用,光合作用可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,影响实验效果.

20. 生物兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置,量筒内盛放的是澄清的石灰水,当向锥形瓶中注入清水后,量筒中澄清的石灰水变浑浊了,由此可以判断锥形瓶中的绿豆是(    )

【答案】C

【解析】

煮熟的绿豆、已经死亡的绿豆都不进行呼吸作用,不能产生二氧化碳,不能使澄清的石灰水变浑浊,A、B不正确.正在萌发的绿豆呼吸作用旺盛,产生大量的二氧化碳,能使澄清的石灰水变浑浊,C正确.烘干的绿豆缺乏水分,呼吸作用非常弱,产生的二氧化碳很少,不能使澄清的石灰水变浑浊,D不正确.

21. 某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述正确的组合是(    )

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气

②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

③丙内石灰水保持澄清

④丙内石灰水变浑浊

【答案】D

【解析】氢氧化钠溶液吸收了吹入的空气中的二氧化碳,这样到乙瓶内的气体中就没有了二氧化碳,植物因没有二氧化碳而不能进行光合作用,但是植物能进行呼吸作用,产生二氧化碳,从而使丙内的澄清的石灰水变浑浊.

二、填空题

22. 如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行              作用,对实验结果产生干扰.

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得         ,表明植物

           作用释放的               与澄清石灰水发生了反应.

(3)然后,将该装置(澄清石灰水已经消耗完)移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片          (填"变蓝"或"不变蓝"),原因灰水是              

(4)该实验设计的不足之处是                  .

【答案】

(1)光合    (2)浑浊  呼吸  二氧化碳

 (3)变蓝  光合作用制造了淀粉   (4)缺少对照实验(或对照组或对照)

【解析】略

23. 图一中字母表示植物不同的生理活动,图二所示装置用来研究光合作用所需的某项原料,请据图回答:

(1)图一中的过程表示植物的          作用,进行

过程的"门户"是                .

(2)图二中,这项原料是                .

(3)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组             实验.

(4)请写出光合作用的文字表达式:              .

【答案】

(1)呼吸  气孔  (2)二氧化碳   (3)对照    (4)二氧化碳水淀粉(贮存能量)氧气

【解析】略

24. 图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同的结构,分析回答下列问题.

(1)  植物可以通过图一中所示的[____]             制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构

(2)   [____]              中进行.

(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是                ,因为植物幼苗进行            产生该气体.

(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的

[____]       散发出来的.

【答案】

 (1)  光合作用  ③  叶肉

(2)澄清的石灰水变浑浊  呼吸作用

⑤  气孔

【解析】略

25. 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,为细胞内相关细胞器.请回答:

(1)在叶绿体中进行的生理活动是          作用,①代表的气体为          ,②代表的气体为        .

(2)代表的细胞器为        ,该处进行的生理活动为       作用.该生理活动能            (填"合成"或"分解")有机物            (填"贮存"或"释放")能量.

【答案】

(1)光合  氧气  二氧化碳   (2)线粒体  呼吸  分解  释放

【解析】

(1)叶绿体内进行的是光合作用,光合作用吸收二氧化碳放出氧气,所以①为氧气,②为二氧化碳.

 (2)结构处表示吸收氧气释放二氧化碳的过程,表示呼吸作用;呼吸作用的场所主要是线粒体;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.

26. 图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,请回答问题.

(1)合理密植、间作套种能提高图中过程         _的效率.

(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图中过程[____]              所释放的能量.

(3)图中所示的生理作用发生的条件是                .

【答案】

(1)光合作用  (2)  呼吸作用  (3)光

【解析】略