初中地理中图版八年级上册第二节 国际经济合作教学设计

这是一份初中地理中图版八年级上册第二节 国际经济合作教学设计，共4页。

课型：新授
课题：国际经济合作（1课时）
教材分析
本节内容是中图版地理八年级上册第二节的内容。在第一节认识《国家和地区》的基本情况的条件下，以由于发展中国家和发达国家多方面的差异而引起的矛盾与冲突为前提，引出世界的主题——和平与发展。本节简单介绍经济全球化为《国际经济贸易组织》的出现提供前提条件。
本节内容在整个第四章中突出重点——国际合作的必要和必然。
课标解读
（1）学生学会分析国际间矛盾与冲突的根本原因。
（2）认清世界的主题。
（3）理解经济全球化的趋势和表现。
教学目标
1．知识与技能
（1）知道国际经济合作产生的原因、时间、合作的范围和方式，了解经济全球化带来的影响；
（2）知道经济合作的重要性以及重要的国际合作组织。
2．过程与方法
通过搜集国际经济合作方面的资料，能用实例说明国际经济合作的重要性。
3．情感态度与价值观
通过本课学习，培养学生开放的心态和合作精神。
教学重点、难点
1、国际经济合作的产生和重要性。
2、国际经济合作与经济全球化的理解。
设计理念
坚持“以学生的发展”的核心理念，着眼于培养学生能力。
教法学法
读图、讨论、多媒体辅助。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
环节一 展示图片 导入新课
展示：不同国家品牌的产品图片。
提问：这些产品是哪国品牌？他们为什么要将工厂设到其他国家？这是一种什么经济现象呢？
明确：这是经济全球化的表现，说明各国各地区的经济合作越来越密切。
这节课我们就来探究一下国际间的经济与合作。
观看图片，回答问题。
第一时间抓住学生的注意力，引起学生兴趣和探究欲望。
环节二 图文结合合作探究
德国某品牌轿车的大部分零部件都是国外的企业生产的。你还知道哪些国际经济合作的例子，说给大家听听。（学生发言）
法国空中客车：座仓、机身由法国制造；机翼由英国制造；尾翼平衡器由西班牙制造；发动机由美国、日本、意大利制造；其他零件由荷兰、比利时制造。
可口可乐：是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。总部设在美国，掌握着可口可乐饮料的配方。母公司授权世界各地区的子公司和销售商，进行罐装生产和销售，使可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。
太空合作：“和平号”（俄）与“奋进号”（美）宇航员在太空合影。
观看图片，结合课本知识回答问题。
加强学生的合作意识，提高读图析图和归纳概括的能力。
环节三 设问导学 师生互动
活动：出示课本图。
提问：这些图片反映了哪些领域的国际经济合作？（学生回答）
明确：工程承包、发展援助、劳务合作、技术合作等。
阅读下面材料（略），回答问题。
思考：
（1）该公司通过什么方式与不同的国家和地区进行国际经济合作？
（2）该公司不断转移生产基地，主要原因是什么？（学生阅读回答）
明确：
（1）通过利用廉价劳动力资源来进行合作.
（2）为了利用更加廉价的劳动力资源。
提问：国际经济合作有什么重要性？国际经济合作的基本原则是什么？（学生回答）
展示阅读材料：“中国——东盟自由贸易区”和“世界贸易组织”。思考回答相关问题，理解加强国际经济合作的重要性。
认真读图，在教师的引导下选读课本，了解国际经济合作的领域、方式、原因等。
思考，讨论，回答问题。
通过指导读图，并结合课文，培养学生的阅读理解能力和语言概括能力。
环节四 列表展示 拓展延伸
列表展示世界重要的国际组织的名称、简称和总部。
播放视频：经济全球化与国际经济合作。
4.归纳小结
思考：这节课你学到了什么？
开拓学生视野，根据所学内容，谈收获。
将本节内容做简单梳理，使知识之间有一个宏观的结构体系，加强学生对知识点因果联系的认识。
环节五 课堂练习
PPT展示习题
思考问题，抢答说出答案
检测对本节重点知识的掌握情况。
思维导图：
作业布置：1.识记本课知识点
2.做练习册中的单元检测题
教学反思：
本节课需要识记的知识点不多，多为理解和开拓视野的知识。学生在课前搜集了大量的资料，课堂展示丰富多彩。通过这些活动，使学生进一步理解当今世界在经济全球化的浪潮中，各国之间经济合作越来密切，竞争也越来越激烈，以此激励学生树立远大理想，将来也为国家经济的发展贡献自己的一份力量。