小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数与除法图文ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数与除法图文ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了一课时导入，分数与除法的关系，二探究新知，归纳总结，÷7＝，三巩固新知，四课堂小结，五课后作业等内容，欢迎下载使用。
（1）幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个 小朋友，每个小朋友得到多少块？
（2）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？
1÷2＝0.5（个）
把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
分数可以表示具体的数量。当分数表示一个具体数量时，该分数的后面可以带单位。
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
自学要求： 请你用手中的学具剪一剪、摆一摆，也可以在练 习本上写一写、画一画。表示出平均每人分得多少个？
方法1：一个一个地分，先把每个月饼平均分成4份， 每人每次分得 个，结果每人分得3个 个， 也就是 个。
方法2：把3个月饼摞在一起，平均分成4份，每 份是3个的 ，也就是3个 个，再把3 个 个拼在一起，每人分得 个。
把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少千克？
现在不再用学具去分，也不再用笔去画了，你会解决吗？
观察这几个除法算式，你认为除法与分数有怎样的关系？
用你喜欢的方式表达出来，先与同桌交流，然后在小组内交流。
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。
讨论交流：a、b可以是任何数，对吗？
在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于 除法中的除数，所以分母不能是0。
牛刀小试（选题源于教材P50做一做第1题）
1.在下面的括号里填上适当的数。
7÷13＝ ＝（ ）÷（ ）
牛刀小试（选题源于教材P52第7题）
3．小明用15分钟走了1 km路，平均每分钟走了几分之几千米？
牛刀小试（选题源于教材P52第8题）
小朋友们，通过今天的学习，请你谈谈收获了什么？
作 业 请完成教材第51页练习十二第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。