初中英语外研版 (新标准)八年级下册Unit 1 It ’s time to watch a cartoon.教学设计

教材及年级名称

外研版 八年级下

模块名称

第五模块 Cartoons

教材分析

本模块的话题是卡通故事。第一单元是大明和托尼的对话，两人谈论做完作业后该看什么卡通片。第二单元介绍了几个备受欢迎的卡通形象，包括美猴王、史莱克、尼莫、丁丁和史努比。本模块的语法重点是对不同时态的综合运用，是对前几模块现在完成时与一般现在时、一般过去时的综合复习。

学情分析

每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通故事，所以本模块内容能够激发学生的学习兴趣和参与意识。

模块教学目标

1.语言知识目标：功能：能谈论卡通片和卡通人物

                语法：能综合运用一般过去时，过去进行时和现在完成时

                词汇：cartoon, handsome, smart, fight, cool, humorous, can’t help dong sth., laugh, lesson

2.语言技能目标：听：能够识别对话中提及的卡通故事和人物

                    能够识别说话人对卡通故事和人物的态度

                说：能询问并回答有关卡通故事和人物的信息

                读：读能够懂以卡通为主题的短文并提取相关信息

                写：能够描写自己喜欢的卡通人物和卡通故事

3.学习策略：自学策略：能够检索卡通故事，相关图片以及音像资料

            合作学习策略：能够与他人合作完成卡通作品

4.文化意识：通过阅读卡通故事了解不同国家的文化

5.情感态度：能够就卡通故事或卡通人物进行交流，尊重他人的态度，倾听他人的不同意见。

教学重点及难点

1. can’t help doing sth. 的使用。
2. 三种时态的区分。

教学辅助

A tape recorder, multimedia and some pictures

教学方法

PWP method, task-based method and interactive approach 

教学过程

第一课时教学设计

教材分析

本单元为大明和托尼的对话，两人谈论做完作业后该看什么卡通片。从对话中可以看出两人有着不同的喜好。但是两人最终达成一致，观看《猫和老鼠》

课时教学目标

语言知识目标：

功能：能谈论卡通片和卡通人物

语法：能综合运用一般过去时，过去进行时和现在完成时

语言技能目标：   能够识别对话中提及的卡通故事和人物

                 能够识别说话人对卡通故事和人物的态度

                 能询问并回答有关卡通故事和人物的信息

教学重点与难点

How to use different tenses correctly.

教学辅助

OHP, handouts

教学方法

Pwp, task-based approach

教学内容

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

Step 1: lead-in

Brainstrom:

T:What cartoons do you know?

S:I know…

T:What cartoon character do you like best? Why?

S: Because …is/are brave

/cute/funny/handsome/

smart/….

热身活动，以头脑风暴的形式让学生逐渐进入本课话题

Step 2: listening

1. Listen and find out Betty’s and Tony’s answers to the questions in Activity 1.

Q: What kind of cartoons do Betty and Tony like?

Do cartoons always end in a happy way?

What cartoon does Tony think is funny?

2. Listen to the conversation and find out the answers.

Q：What are they talking about?

What cartoon did they watch at last?

以问题的形式布置任务，进行任务式听力训练

Step 3: reading

1. read in role
2. read and fill in the form
3. read and answer the questions

What lesson can Tony learn from Tom and Jerry?

4.retell the dialogue according to the form

阅读对话，获取细节信息,根据表格复述对话

Step 4:vocabulary

1.Complete the passage with the correct form of the words in the box.

2.translate the phrases

词汇练习

Step 5:consolidate

Ask and answer about your favourite  cartoon character:

1.What is your favourite cartoon character?

2. What are its features?

3. Why do you like it?  Talk about your comments.

巩固练习

家庭作业：1 Retell and recite the dialogue.

2  Write about your favourite cartoon character.

板书设计：Module 5 Unit 1

1.useful expressions

2.key words to help retell the dialogue