赣美版五年级下册第14课 鸟语花香教学设计

《鸟语花香》

   一、教材分析：

本课为“造型-表现”领域的课程。它分2课共同组成《鸟语花香》这一单元。花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世。通过本单元的学习，使学生了解中国画的艺术特点，体验笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用，培养学生的审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养，了解中国花鸟画的优秀传统，热爱中国传统文化。

通过分析麻雀的画法，概括写意花鸟的一般方法、步骤。通过学习鸟的画法、作品的欣赏以及对中国画笔墨方法的学习，了解人们对花鸟画和禽鸟画的绘画要求。

二、教学目标：

1、知识与技能：通过对中国传统花鸟画的学习，初步掌握花鸟画的技法。

2、过程与方法：通过对中国的用笔用墨方法的学习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用，同时培养学生的高尚的情操。

3、情感态度和价值观：在良好的文化情境中学习中国画，培养审美能力和对中国的鉴赏能力，提高人文素养。

三、教学的重点难点：

1、重点：在良好的文化情境中学习美术，欣赏历代花鸟画作品及相关诗词，了解中国画的审美、艺术特色，体验笔墨情趣。

2、难点：掌握一定的中国笔墨技法，体验笔墨情趣。

四、教学设计：

课前准备：

   1、学生准备：毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、国画颜料

   2、教师准备：多媒体课件、颜料、笔等示范用具。

五、教学过程：

(一)课件播放：------

导入：当你听到鸟儿婉转的歌唱，当你闻到扑鼻而来的花香，当你走进国画的大师们笔下的花鸟世界，你是否也想拿起手中的画笔去描绘一个的美好《鸟语花香》世界？今天老师就带领你们走进那充满诗情画意的中国画。

（二）新课新授：

今天，我们将来学习中国画中的其中一类——花鸟画（引出学习的主题）

1、认识中国画。A、概念：老师有问题，什么是中国画呢？B、中国画题材：请同学们再来说说看，美术种类中的其中之一绘画又包含哪几种呢？（学生回答）C、中国画所用工具材料（笔墨纸砚等）。

2、A、认识中国画的用笔方法。中锋、侧锋、逆锋、顺锋（示范）。B、各种笔法的特性和画法（示范）

（三）教师详细讲解：没骨菊花画法（教学重点）

①      用羊毫笔调藤黄和曙红（紫色和花青），整笔醮藤黄（或紫色），笔尖醮曙红（花青）中锋点出花瓣。

②      调出浓淡墨，用稍淡的墨画出枝干，然后整笔醮淡墨，笔尖醮浓墨，侧锋画出叶子（注意三片子“个”字分布）。

③      用浓淡墨中侧锋画篱笆。

教师详细向学生介绍纸性、用笔、用墨、用水等问题，用分解示范的形式，化繁为简、化难为易、化枯燥为有趣，让学生在直观感受中逐步掌握花鸟画的一般要领和法则，进一步领悟工具材料的性能，使学生树立学好 中国画的信心。

（四）实践体验：（教学难点）

① 在宣纸上尝试各种笔墨效果。

② 试着用自己学会的方法画菊花。

引导学生在练习之前仔细观察、研究画法、笔墨技法，做到心中有数，按步骤作画，胆大心细，教师随时掌握课堂练习情况，并及时发现问题，并指导。

（五）作品展示：展示学生多种作品

（六）课堂评价：

1、学生进行自评，

2、 学生互评，

3、教师评价。

组织学生谈谈对自己及对别人作画的看法，也可以综合评价，对画面构图合理、形体比例大体准确，笔墨定有层次变化的作品给予充分的肯定，给不足的作品指出问题所在，以鼓励为主，激发学生学习中国画的兴趣。

（七）课堂小结（掌握写意花鸟画的技法）

（八）课外拓展

   1、收集一些有名的写意花鸟中国画。

   2、画菊花