六年级下册第二单元 爱护地球 共同责任4 地球——我们的家园表格教学设计

授课教师

 课题

地球——我们的家园

知识点来源

□学科：道德与法治□年级：六年级 □教材版本：部编版

□所属章节： 第二单元第4节

设计思路

通过展现人与自然的和谐相处，从而引起学生对于自然的关注。通过展现破坏环境的实例，引发学生的思考，从而进一步思考，如果一味破坏环境，地球将会发生怎样的改变，以此促进学生形成保护地球、保护环境的长远大局意识。

教学设计

内 容

教学目的

1.通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。

2.认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。

3.初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。

教学重点难点

教学重点：意识到地球环境问题的存在以及人类面临的挑战。

教学难点：树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。

教学过程

一、导入新课

在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，这里地大物博，有蓝天碧水、茂密森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的星球，这就是我们可爱的家园——地球。

二、讲授新课

活动一：和谐美好的人与自然

地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。

1.乌镇位于江南水乡，随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。

2.因纽特人懂得因地制宜、就地取材的道理，用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。

3.哈尼族村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡密布着种植水稻的梯田。

4.苗寨多位于山区，山高坡陡、潮湿多雾，人们便在斜坡上建造了依山傍水、通风良好的吊脚楼。

5.蒙古包的圆顶和草原的坦荡，包壁的乳白色与草原的碧绿构成了人与自然的和谐之美。

活动二：了解环境污染问题

然而随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种的灭绝、生态失衡、环境污染、导致环境质量日益恶化。

1.全球变暖；

2.森林锐减

3.空气污染

4.水污染

5.土地荒漠化

6.破坏生物多样性

7.破坏臭氧层

8.新型传染病毒

活动三：破坏环境的危害

1.观看视频

2.谈一谈感受

3.总结

三、拓展延伸

1. 根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，提醒人们保护环境。

2.推荐影片：《流浪地球》（2019）

                《非典十年祭》（2013）

                《后天》（2004）