2022年宁夏银川市第六中学中考二模化学试题(word版无答案)

银川六中2021-2022学年第二学期第二次模拟考试

初三化学试卷

说明：全卷总分65分，不得使用计算器。

相对原子质量：H一1  C一12  O一16  Cu一64  S一32

一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）

1.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，其中独创性地规定了“绿色原则”并作为基本原则。下列做法中不符合“绿色原则”的是（）

A.农作物收割的秸秆发酵后沼气   B.垃圾分类投放，并露天焚烧

C.使用清洁能源代替化石能源   D.光伏电站采用光伏发电

2.研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径，下列不符合事实的是（）

A.近代道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出结论：分子中原子的重新组合是化学变化的基础

B.侯德榜发明了侯氏制碱法，为制火碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献

C.屠呦呦和她的团队发现了青蒿素，为世界带来了一种全新的抗疟药

D.拉瓦锡最早用天平对化学反应前后物质的总质量进行研究得出了质量守恒定律

3.物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是（）

A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤，因为氢氧化钙溶液呈碱性

B.氮气常用作小食品的保护气，因为氮气化学性质稳定

C.固态二氧化碳可用于人工降雨，因为二氧化碳能溶于水

D.钨可用于制作白炽灯丝，因为钨的熔点高且能导电

4.分类是化学学习的重要方法，下列关于物质分类正确的是（）

A.锌、碘、硒都属于人体必需微量元素   B.塑料、合成纤难、陶瓷都属于合成材料

C.熟石灰、烧碱、纯碱都属于碱     D.尿素、硝酸钾、磷酸铵都属于复合肥

5.善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳完全正确的是（）

6.科学家近年来在“甲烷一二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。下图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）

A.丙物质是CO      B.反应前后各元素的化合价均不变

C.参加反应的甲和乙的质量比为4:11  D.生成物中的两种分子的个数比为1:1

7.一定温度下，对固体甲的溶液进行恒温蒸发，实验记录如下：

根据上述实验，不能得到的结论是（）

A.①②溶液为不饱和溶液     B.固体甲在该温度下的溶解度为15g

C.固体甲的溶解度随温度的升高而增大  D.①~④溶液的溶质质量分数：①<②<③=④

8.下列实验能达到实验目的的是（）

9.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。右图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是（）

A.A点可能是CH4        B.B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质

C.某化合物的化学式为CaCO3，它对应的点是F D.C点对应的物质与水反应可得到E点对应的物质

10.下列说法正确的是（）

①酸和碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸或碱

②我们把pH小于5.6的降雨称为酸雨

③制取氧气和二氧化碳时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性

④     红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

⑤燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧

⑥分子原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子

⑦现有A1、Cu、Ag三种会属，只用CuSO4溶液不能确定其金属活动性顺序

A.②③④⑥    B.①③④⑦   C.③④⑤⑦   D.①②⑤⑥

11.下列实验方案设计正确的是（）

二、填空题（本大题共3题，共11分）

12.（4分）温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我因由此提出“碳达蜂”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。

（1）“碳达蜂”与“碳中和”中的“碳”指的物质是______________。

（2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、____________和天然气的过度使用。

（3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的____________作用，以减少大气中的温室气体。

（4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是____________（填字母）。

A.不用电器时及时关闭电源    B.外出时多步行或骑自行车

C.产生纸质垃圾时焚烧处理

13.（3分）化学与生产生活密切相关。请结合所学知识，回答下列问题。

（1）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。____________肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒抗旱能力。

（2）宁夏的烤羊肉香飘四溢。羊肉中富含____________（填一种营养物质）。

（3）茶叶中富含铁、锌、氟、硒等人体所需的元素，其中____________元素可预防龋齿。

14.（4分）如右图是“盐的化学性质”思维导图。利用图中提供的信息回答下列问题。

（1）如果反应①中金属为铝，选用的盐是______________（填化学式）。

（2）若反应②、③发生复分解反应，发生反应的实质是______________。

（3）写出一个符合反应④的化学方程式______________。

三、应用题（本大题共2题，共14分）

15.（8分）金属资源在生产生活中应用十分广泛。请回答下列问题。

（1）“共享单车”方便市民出行，颇受人们的喜爱。

①       如右图所示，单车上标示出的部件中由金属材料制成的是______________（填字母序号）。

②       为防止钢链条生锈可采取的措施是______________。

③       废旧单车中金属部件回收再利用的意义是______________（写一点即可）。

（2）某化学兴趣小组将一定质量的Fe和Zn的混合粉末加入AgNO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液：

①如果滤液呈无色，则滤渣中一定含有的金属是______________；写出发生反应的化学方程式______________。

②如果滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，则滤液中的金属阳离子有_____________种；

③如果滤液呈浅绿色，则关于该滤渣和滤液的下列说法中正确的是______________。

a.向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生   b.向滤液中加入稀盐酸，可能有白色沉淀产生

c.滤渣中一定含有Ag

d.滤液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Zn（NO3）2

16.（6分）取一氧化碳还原氧化铜实验的固体残留物20g，向其中加入稀硫酸，剩余固体质量与加入稀硫酸质量关系如右图所示，请回答下列问题。

（1）所取固体残留物中铜的质量为__________________g。

（2）求a点处溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。

四、实验探究题（本大题共2题，共18分）

17.（10分）许多化学反应无明显现象，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。

【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？

【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式_____________，并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。

【实验验证】（1）第一组同学按图一所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。第二小组同学认为该实验不严谨，理由是_____________。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成_____________，做了对比实验，证明二者发生了反应。

（2）第二组同学按图二所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到_____________，也证明二者发生了反应。

【拓展延伸】同学们经过反思，设计并进行了图三所示的实验，观察到瓶中产生_____________，再次证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应，写出与氯化钡溶液发生反应的化学方程式_____________。

【归纳总结】通过以上实验，同学们经过讨论，认为对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和_____________两个不同的角度证明反应的发生。

【废液处理】实验结束后，同学们将上述实验中所有物质倒入同一洁净的烧杯中，得到无色澄清溶液，测得溶液的pH<7，且含有毒的钡离子，从环保的角度考虑，需要向烧杯中加入适量的_____________（填一种具体物质），将废液处理达标后再排放。

18.（8分）某化学兴趣小组的同学在探究碱与酸、碱与盐反应的性质时做了如下图所示的两个实验。

（1）试管B中观察到的现象是__________________。

（2）实验结束后，同学们将A、B两试管中的物质同时倒入一只洁净的烧杯中，最终得到澄清的蓝色溶液，写出该过程中一定发生反应的化学方程式为________________。

【提出问题】烧杯内溶液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】小芳：溶质是Na2SO4、CuSO4、NaOH   小明：溶质是________________。

小华：溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4

请你判断哪位同学的猜想不合理，并说明理由：________________。

【进行实验】同学们设计了如下实验来验证其他两种假设。

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑________________。

【交流讨论】查阅资料可知，铜离子对生态环境和人类健康有极大的危害，因此为防止环境污染并回收金属铜，工厂排放含上述溶质的废液前要加入过量的________________（填序号）。

A.NaOH    B.铁粉    C.CaCO3