2022年宁夏吴忠市第三中学中考一模化学试题(word版无答案)
展开吴忠市第三中学2022年高中阶段招生模拟考试(一)
化 学 试 题
(共65分)
答案一律填写在答题卡相应位置,否则为无效答卷。
相对原子质量:C-12 H-1 O-16 Fe-56 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Cu-64 Ag-108 N-14
一、选择题(选出下列各题中唯一正确的答案。每题2分,共22分。不选、多选、错选不得分)
1.下列物质的性质与用途不匹配的是 ( )
A. 不锈钢耐腐蚀——可制造医疗器械 B. 亚硝酸钠有咸味——可作调味品
C. 氮气化学性质稳定——可作保护气 D. 干冰易升华吸热——可用于人工降雨
2. 下列物质的名称、俗称、化学式和分类对应完全正确的一组是 ( )
A.氧化钙、熟石灰、CaO、氧化物 B.碳酸钠、纯碱、Na2CO3、碱
C.乙醇、酒精、C2H5OH、碱 D.碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3、盐
3.下列有关实验的操作正确的是 ( )
A.检查装置的气密性,先握住试管底部,再将导气管放入盛有水的烧杯中
B.稀释浓硫酸时,先将浓硫酸倒入烧杯中,再将蒸馏水慢慢沿烧杯内壁注入烧杯中
C.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,实验结束后先熄灭酒精灯,再把导气管移出水面
D.测定小苏打溶液的酸碱度时,先用玻璃棒蘸取待测液涂抹在pH试纸上,然后与标准比色卡对比
4. 下列总结的化学知识不完全正确的是 ( )
A.生活常识 | B.安全常识 |
活性炭净水﹣﹣吸附作用 洗洁精去油污﹣﹣乳化作用 | 油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭 甲醛溶液浸泡海产品﹣﹣保鲜 |
C.化学与健康 | D.物质的分类 |
缺维生素A﹣﹣引起夜盲症 缺钙元素﹣﹣骨质疏松 | 淀粉和蛋白质﹣﹣有机物 纯碱和小苏打﹣﹣盐类 |
5.如图所示实验方案不能达到实验目的的是 ( )
6.下列化学用语中,说法正确的是 ( )
①2H2O ②2Cu ③SO42- ④ ⑤Mg ⑥He
A. ①②中符号前的“2”都表示分子的个数 B.③④ 都表示的是离子
C.③⑤中的“2”都表示离子所带的电荷数 D.⑥中的符号只能表示氦元素和一个氦原子
7.甲醛是室内装修材料释放出来的污染空气的有毒物质,利用催化剂可消除,下图为该反应前后的微观示意图。下列说法不正确的是 ( )
A. 甲醛的化学式CH2O B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 反应后催化剂质量减少了 D. 生成物丙和丁中氧元素的化合价相同
8.依据下列实验现象得出的结论,正确的是 ( )
选项 | 实验现象 | 结论 |
A | 某化肥加熟石灰固体后研磨,有氨味 | 该化肥是氯化铵 |
B | 某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈 | 该金属的活动性比铝的强 |
C | 某无色溶液中滴加紫色石蕊试液,呈红色 | 该无色溶液显酸性 |
D | 某水样中滴加肥皂水后振荡,产生大量泡沫 | 该水样属于硬水 |
9. 证据推理是化学学科核心素养的内容之一,下列推理正确的是 ( )
A. 点燃甲烷前需要检验纯度,所以点燃可燃性气体前要检验纯度
B. 单质只含一种元素,所以只含一种元素物质一定是单质
C. 洗涤剂去油污是利用了乳化作用,所以汽油去油污也是利用了乳化作用
D. 无色酚酞溶液遇碱变红色,所以使无色酚酞溶液变红色的一定是碱
10.除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作方法正确的是 ( )
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂及操作方法 |
A | KCl固体 | MnO2 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入适量的锌粉,过滤 |
C | NaCl溶液 | FeCl3 | 加入过量NaOH溶液,过滤 |
D | Cu | Fe | 加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
11.下列四个图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是 ( )
A.电解一定质量的水
B.向一定质量的氢氧化钠溶液中滴加水
C.向一定质量的饱和氢氧化钠溶液中加入氧化钙
D.向一定质量的盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液
二、填空题(共15分)
12. (3分)过氧乙酸是生活中常用的消毒剂,其分子结构如图所示。请回答下列问题:
(1)过氧乙酸的化学式为____________,该物质属于________(填“有机化合物”或“无机化合物”)。
(2)过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为__________(填最简整数比)。
13. (7分)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃,将30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液的质量是 g。
(2)将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的 溶质质量分数由大到小的顺序是 。
(3)化学是一门以实验为基础的科学,根据如图所示实验回答下列问题:
A.图中不用燃烧铁丝代替燃烧红磷进行实验的原因是 。
B.图电解水时a、b两试管中气体体积比约为 。
C.图中点滴板的优点 (答一点即可)。
D.图中过滤后滤液仍浑浊的原因是 (答一点即可)。
E.图在配制一定溶质质量分数氯化钠溶液时,量取水的操作如图所示,其他操作均正确,所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
14.(5分)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示,请回答有关问题。
A B C D E F
(1)实验进行一段时间后,A玻璃管内观察到的现象是 。
(2)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置,导管接口的连接顺序应为a— 。
(3)完成实验后某同学设计了用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的实验装置,如图E、F所示。制取二氧化碳的化学方程式为 。用E和F装置制取二氧化碳,F装置与E装置比较,优点是 。
三、应用题(共14分)
15.(8分)根据下列图回答问题:
(1)如图1,将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水的烧杯中,一段时间后,观察到的现象是 。
(2)如图2是某同学总结NaOH的四类化学性质(即NaOH能够与四类物质发生化学反应)。
为了验证性质③,该同学可选择的物质是____________(填序号)。
A. Na2CO3 B. CO2 C. FeCl3 D. Ba(NO3)2
性质④说明NaOH变质是吸收了空气中的二氧化碳气体,请写出化学方程式 。
(3)2020年11月24日我国成功发射“嫦娥五号”月球探测器,开启了我国航天探索的新征程。回答下列问题:
①钛合金广泛用于航天领域,钛合金属于 (选填“金属”或“合成”)材料;钛原子的结构示意图如图所示,则钛原子的核电荷数为 。
②高氯酸钾(KClO4)可用作火箭燃料的氧化剂,其中氯元素的化合价为 。
③“长征五号”运载火箭用于搭载探测器,火箭采用液氢液氧发动机,将氢气和氧气压缩成液态时体积变小,是因为 (用分子的性质进行解释)。
16.(6分)现有一瓶标签部分缺失的硝酸银溶液,为测定该硝酸银溶液的溶质质量分数,某化学小组进行了如下实验。
(1)生成沉淀的质量 g
(2)计算硝酸银溶液的质量分数?
四、实验探究题(共14分)
17.(6分)金属具有广泛的应用。
(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是 (填字母序号)。
A.黄金饰品 B.铝蒸锅 C.铜导线
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是 。
(3)某小组同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的性质时进行了如图所示实验。
【实验一】发生反应的化学方程式为 。
【实验二】将实验一反应后的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤。
Ⅰ.下列对滤液中溶质成分的判断正确的是 (填字母序号)。
A.一定只有MgSO4
B.一定有MgSO4和FeSO4
C.一定有MgSO4和Fe2(SO4)3
D.一定有CuSO4和FeSO4
E.一定有MgSO4和FeSO4,可能有CuSO4
Ⅱ.小组成员认为滤渣中除含有铜外,还可能含有铁。为了确定他们的想法,要进行的实验是 。(写出实验步骤、现象及结论)
18.(8分)某兴趣小组对中和反应进行如下探究:
(1)甲同学按图Ⅰ进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应,他依据的实验现象是 ,写出该反应的化学方程式: 。
(2)乙同学查阅资料:酚酞变色与溶液的pH大小有关,如图Ⅱ所示。依据图Ⅱ,乙认为甲同学实验无法确定酸碱恰好完全反应,分析其原因是 。
(3)丙同学用传感器测稀盐酸和NaOH溶液反应过程中的pH变化,测定结果如图Ⅲ。请判断40 s时,溶液中溶质的成分为 。
(4)化学兴趣小组的三位同学想探究反应到40 s时,溶液中溶质的成分,他们分别设计了如下方案,并预估了现象及结论。
方案 | 实验步骤 | 预估现象 | 预估结论 |
小亮 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡 | 酚酞溶液不变色 | 恰好完全反应 |
小丽 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH<7 | 盐酸过量 |
小林 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 盐酸过量 |
【方案评价】 以上设计的三个方案中, 同学的方案是正确的。
【方案反思】 请分析另外两个方案错误的原因: ; 。
2022年宁夏固原市西吉县中考一模化学试题(word版 无答案): 这是一份2022年宁夏固原市西吉县中考一模化学试题(word版 无答案),共7页。试卷主要包含了5 Ca-40等内容,欢迎下载使用。
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2022年宁夏吴忠市利通区扁担沟中心学校一模化学试题(word版无答案): 这是一份2022年宁夏吴忠市利通区扁担沟中心学校一模化学试题(word版无答案),共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,应用题,实验探究题等内容,欢迎下载使用。