人教部编版三年级下册语文期末检测卷（四）word版含答案

人教部编版三年级下册语文期末检测卷（四）word版含答案

一、基础知识(共8题；共50分)

1．读句子，根据拼音将句中空白处补充完整。

[chí táng]（　     　）中的荷花随风[wǔ dǎo]（　     　），散发出[fēn fāng]（　     　）的气息。在岸边[xīn shǎng]（　     　）美景的人们，闻到这[yòu rén]（　     　）的味道，觉得十分[qīng shuǎng]（　     　）。

2．在横线上写出加点字的另一个读音，并组词。

积累　     　　     　

折腾　     　　     　

差异　     　　     　

鸟笼　     　　     　

3．把下面的词语补充完整。

没　     　打　     　    杯弓　     　    相　     　并　     　

望　     　问　     　    井　     　之　     　    琴棋　     　

4．选词填空。

（1）灵敏    机灵

①我家的狗　     　极了，当主人进屋时，懂得叼鞋子让主人换。

②凡是有复眼的昆虫，视觉都很　     　。

（2）希望   盼望    愿望

①我有一个美好的　     　，让沙漠变成绿色的海洋。

②我真　     　自己变成一棵树。

③冬天到了，孩子们都　     　着下雪。

5．按要求完成句子练习。

（1）我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

①这句话运用了　     　的修辞手法，将“地上的许多水洼”比作“　     　”。

②用这种修辞手法写一个句子。　                     　

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

（3）“真的，一个陶罐！"其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

“我们要去郊游啦！”同学们　                 　

（4）我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（用修改符号在原句，上修改病句）

6．诗句连线。

绿阴不减来时路     春江水暖鸭先知

独怜幽草涧边生     添得黄鹂四五声

日出江花红胜火     上有黄鹂深树鸣

竹外桃花三两枝     春来江水绿如蓝

7．在括号里填上正确的序号，使它们成为一段通顺、连贯的话。

破釜(fǔ)沉舟

(　　)赵国军队被秦军团团包围，形势危急。于是赵国向楚国求救。

(　　)全军渡河之后，项羽命令打碎做饭的大锅，凿( záo )沉所有的船只。

(　　)秦朝末年，秦国军队攻打赵国。

(　　)后来，这个故事演变成成语“破釜沉舟”，用来比喻拼死一战，决心很大。

(　　)这支没有退路的大军和秦军展开激战，打败了秦军，解救了赵国。

(　　)楚国接到赵国的消息，派项羽率领大军渡过漳( zhāng )河帮助赵国。

8．根据课文内容填空。

    通过本学期的学习，我们认识了　     　的陶罐、　     　的铁罐、　     　的宋庆龄、　         　的枣核、　     　的裁缝和　     　的顾客等人物，游览了　               　的赵州桥，见识了　         　、　         　的海底世界，真是收获多多啊！

二、积累运用(共1题；共3分)

9．生活运用。

    昨天(7月4日）下午，三(1)班的李晓明去学校图书馆看书的时候，把自己的学生卡弄丢了。请你帮他写一则寻物启事，注意格式。

三、阅读探究(共7题；共22分)

课外阅读

睡姿百态

    动物休息或睡觉的姿势千姿百态。

    江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，总是睁着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。其实，因为鱼大多数没有眼睑(jiǎn)，所以它们没法闭上眼睛睡觉。

    蝙蝠的睡姿很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂，头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

    猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物因的猩猩靠墙睡，头下垂，靠近膝盖。狒(fèi)狒喜欢把树木当成椅子，坐在那里睡。

    动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

10．本文是围绕“　                             　。”句话来写的，介绍了　     　、　     　、　     　、　     　

这几种动物的睡姿。

11．鱼儿是　         　睡觉的，因为鱼大多数　         　；蝙幅的睡姿很怪：　     　倒挂，　     　朝下面睡觉。一旦遇到敌害来侵犯，就能　         　，又快又安全。

12．睡眠对动物有什么作用？请在文中找出来。

阅读回答问题

玻璃珠项链

①琳琳和珍珍是同班同学，她们高矮相同，脸也都是胖嘟(dū)嘟的，又刚好坐在前后排。因此她俩总是手牵手同进同出，情同手足。她俩约定要“有福同享(xiǎng)，有难同当”，有什么吃的、玩的，都要分享。

②有一天，琳琳带了一串玻璃珠项链到学校，准备让它在美术课上当素描的“模特”。珍珍见了对琳琳说：“明天晚上，妈妈要带我去看戏，你把这串项链借我戴上，我和戏台上的演员比一比，看哪个漂亮。”琳琳迟疑了一下说：“不行呀，明天晚上妈妈也要带我出去玩儿，我也想戴这串项链。”“那就算了。”珍珍说，可是她心里还是有点不高兴。

③写作业时，琳琳有一道题写错了，在书包里找不到橡皮，就自然的向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新买的，有红绿蓝三个颜色，非常漂亮，放在铅笔盒里很醒目。当琳琳向她借用的时候，她却说：“我不借你，因为我现在就要用。”说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦。

④谁也没有想到，这一对好朋友会为这一点小事不开心了。下课时，她们没有手牵手走出教室；中午，她们没有肩并肩走向操场……同学们都觉得很奇怪，其实她们心里也都很后悔，但谁也不肯先开口。

⑤下午的活动课，老师要同学表演一个节目，是临时自编自演的。老师看出琳琳和珍珍今天神情有点不对，就故意点了她们俩，还加上了班长，三人同演一出短剧。班长明白老师的用意，就主动演妈妈，让珍珍、琳琳演两姐妹。表演开始了。珍珍在书桌上写字，抬头喊道：“妈，我好饿啊，有什么吃的没有？”琳琳在地板上看画报，一声不响。“妈妈”说：“去厨房里看看有什 么吃的！”珍珍站起来跑到自己座位上，从书包里拿了两块饼干，自己吃一块，又递给琳琳一块说：“妹妹，吃饼干。”琳琳感到很不好意思，赶忙接过来说：“谢谢你，姐姐。”“妈妈”又说：“琳琳这几天有点无精打采，你陪她练练钢琴吧！”一提起钢琴，琳琳就好难过，因为她觉得自己没有音乐细胞。于是她生气地说：“我最讨厌钢琴， 我才不练呢！”没想到珍珍却亲切地说：“妹妹，不要生气嘛，来，我陪你一起弹，就弹那首我们都喜欢的曲子好吗？”

⑥她们走到教室的钢琴边，并排坐下来，一同弹起来。弹完，琳琳跑到座位上，从书包里取出样东西，对珍珍说：“你闭上眼睛，伸出手，我送你一样东西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸(diàn)甸、光滑滑的东西，睁眼一看，这不是那串玻璃珠项链吗？琳琳问：“姐姐，你喜欢吗？”珍珍说：“我当然喜欢啦，可是，这是演戏吧？”琳琳说：“不是演戏，我真的把它送给你，我们是好姐妹呀。”珍珍     。同学们看到她俩各自手中的东西，望着她俩的笑脸都拍起手来。这时，老师弹起钢琴，带领大家合唱：“兄弟姐妹，如足如手，欢乐同享，患(huàn)难同当。相亲相爱，如足如手……琳琳和珍珍都感动得掉下泪来。

⑦放学，两个人又手牵着手一同走出校门，两只小手儿捏(niē)得更紧了。

(本文有删改)

13．短文是按照(　　)顺序进行描写的。将正确答案的序号填在括号里。 

A．由总到分 B．事情发展 C．地点变换

14．联系上下文想一想，短文第①自然段中的“情同手足”是指琳琳和珍珍(　　)。将正确答案的序号填在括号里。 

A．长得非常像 B．是亲姐妹 C．关系非常亲密

15．读了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠项链送给珍珍，请你联系上下文想一想：珍珍会怎样做呢？写在文中的横线上。

                                                                      16．短文结尾写到“两只小手儿捏得更紧了”，让你感受到了什么？写在下面的横线上。

四、习作乐园(共1题；共25分)

17．选择其中一题，写一篇作文，内容要文从字顺，表达真情实感。题目自拟。

①小书虫、小问号、开心果、飞毛腿、智多星、故事大王……看到这些词语你会想到谁？为什么会想到他（她)？请你通过一两件事或人物的日常表现写出他（她）的特点。题目用上表示人物特点的词语。

②如果鱼能在天空飞，如果猫害怕老鼠，如果蚂蚁个头比树还大……如果动物失去了原来的主要特征或是变得和原来完全相反，他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选一种动物，大胆想象，编一个童话故事。

答案

1．池塘；舞蹈；芬芳；欣赏；诱人；清爽

2．lèi；劳累；shé；打折；chà；相差；lǒng；笼统

3．精；采；蛇影；提；论；闻；切；底；蛙；书画

4．（1）机灵；灵敏

（2）愿望；希望；盼望

5．（1）比喻；镜子；妹妹的脸红得像苹果。

（2）裁缝又补充一句：不过，他指的是明年冬天。

（3）都兴奋得跳起来。

（4）我们班取得了第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。

6．

7．241653

8．谦虚；骄傲；守信用；正义机智；慢性子；急性子；不但坚固而美观；景色奇异；特产丰富

9．寻物启事

昨天（7月4日）下午在学校图书馆看书时，我把自己的学生卡弄丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!

(1分)三(1)班李晓明

(1分)7月5日

10．动物休息或睡觉的姿势千姿百态；金鱼；蝙蝠；猩猩；狒狒

11．睁着眼睛；没有眼睑；身体；头；迅速起飞

12．动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。

13．B

14．C

15．珍珍听了之后非常感动，打开自己的铅笔盒把新买的橡皮送给了琳琳，然后说： “琳琳，谢谢你把项链送给我，我把我的橡皮送给你，我们要一直做好姐妹。”

16．让我感受到了友谊的可贵，同学之间、朋友之间要珍惜这份情谊，有福同享，有难同当，相亲相爱，情同手足。

17．例文1：

开心果

      在我们班级里面有个特别的同学，从表面上看他傻傻可爱，但他的真面目是顽皮搞笑的，是我们的“开心果”。
       他很顽皮。一次班会课上，老师正在讲如何平复压力。刚讲了一半，老师刚刚问道：“谁来说说自己如何平复自己压力的？”“游泳”“ 看书”“ 玩”……同学们纷纷回答。“跳楼。”那位特别的同学大声地喊道。“谁说跳楼？”老师生气地说。“正是在下！”他高兴地说。“你知道压力是什么吗？”老师说。“鸭梨是一种水果，很好吃的。”老是被他弄得哭笑不得，全班同学也来了一场哄堂大笑。
       他更是搞笑能手。“六一”儿童节那天，他走上讲台表演节目。能表演什么呢？肯定是唱《水浒传》的主题歌《好汉歌》。但是我错了，他唱的不是《好汉歌》。下面我给大家唱一支歌，歌名叫《下山》。《 “下山》是很简单的，一个来别的。”我大喊道。“我还没说完呢，我要唱的是《下山，学渣篇》”。说完他就开始唱起来了，大家都没听懂他唱的是什么，都被他怪异的动作笑得前仰后合。下课了，竟然还有人成了他的小歌迷。
       你说我这个同学是不是“开心果”？
例文2：

如果母鸡能在天空飞翔

 一只小母鸡在鸡舍里呆厌了，它看见-群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了!”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开!”又飞来一群刚会 飞的幼鸟，”叽叽” 地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。
母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里呆着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无约无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡 ，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。
母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫。母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧!
一会儿，，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了 下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅
膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。
从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。