人教版四年级上册第8课 趣味游乐园教学设计

《趣味游乐园》教案

教学目标： 

1、了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。 

2、学生能够合理地选择身边的媒体，运用多种方法（如剪、拆、插接等）、大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。 

3、通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。 

教学准备：卡纸、剪刀、胶水等。 

教学重点：能够运用折、剪、插接等方法，大胆想象，有步骤地制作各种有趣的“游乐设施”。 

教学难点：能够巧妙地运用自己准备的材料，有序的完成作品的设计制作。 

教学过程： 

（一）引导阶段 

出示游乐园里的设施标志。同学们，你们认识这些标志吗？ 这些标志通常在哪里能看到？ 

你们喜欢去游乐园吗？你最喜欢的游乐园是哪个？你能给我们介绍一下，那里令你最难忘的是什么，你感受如何？ 

今天这节课就让我们一起用自己的双手建造一座独一无二的“趣味游乐园”。

（二）发展阶段 

出示2—3件范作。这是什么，有谁知道老师用了什么材料，为什么这样来设计？你能不能告诉我，我还用了哪些方法将这些废弃的材料制作成了你们看到的有趣的“游乐设施”？ 归纳小结：勤动脑，巧用材料。拆、剪、挖、堆、贴。“趣味游乐园”做成啦！ 接下来，让我们一起走进“游乐园”，看看那里都有些什么样的游乐设施。引导学生边看边想：怎样利用手里的材料设计制作一个既有趣又有创意的“游乐设施”？ 

小结学生发言情况，PPT展示作品。希望这些作品能给你带来一些启发。 

布置作业：尝试做一件你最喜欢的“游乐设施”。（提醒学生注意安全实用工具）

（三）展示与讲评阶段 

在今天这节课上，同学们在这么短的时间内，通过勤动脑、勤动手，完成了这么多既有趣又有创意的作品，现在让我们一起把这些作品，组装成一个错落有致的“游乐设施”吧！ 

（四）收拾与整理阶段：引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。