2020-2021学年第一单元3* 鸿门宴背景图课件ppt

这是一份2020-2021学年第一单元3* 鸿门宴背景图课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了鸿门宴，杀刘邦，波澜起伏，刘邦善于用人谋臣，刘邦个人性格等内容，欢迎下载使用。
鸿门宴 司马迁
重点句子翻译（标明得分点）
1.谁为大王为此计者？2.鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯……”3.君为我呼入，吾得兄事之。 4.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
1.是谁替大王出这条计策的？2.一个见识短浅的小子劝我说：“把守住函谷关，不要让诸侯进来……”3.你替我请他进来，我要像对待兄长一样 侍奉他。4.我派遣将领把守函谷关的原因，是要防备其他盗贼进来和意外的变故。
1.分析、概括和鉴赏本文一波三折、 跌宕起伏的叙事技巧；2.探究刘邦成功脱险的原因。
全文以（ ）为中心事件， 以（ ）为线索， 按（ ）顺序展开情节叙述。
把文中矛盾尖锐和缓和的地方标注出来，绘制曲线图表示事件发展。矛盾尖锐的地方用向上箭头表示，矛盾缓和的地方用向下箭头表示。
沛公军霸上，未得与项羽相见
亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击
召沛公；沛公已去，至军中；项王受璧，置之坐上
叙事如何能够波澜起伏？
思考：具有同样叙事特点的文章还有哪些。
新的人物、事物介入 ——— 激化矛盾新的人物、事物介入矛盾一方妥协或退出
通过新的人物的出现，引发事件发展的变化，从而促成波折，表现出事件的曲折变化。
刘邦成功拉拢项伯——内应
1.奉卮酒为寿，约为婚姻 (拉拢 讨好）2.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军 （解释 消除疑虑）3.愿伯具言臣之不敢倍德也 （麻痹 迷惑）
根据文本，归纳刘邦成功化解危机的原因。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也。 —— 刘邦论成败
“为之奈何？且为之奈何？” 善于听从意见
对手项羽的神助攻——机会
口语练习作业要求：细读课文，从文本出发，概括总结项羽的人物形象，形成一则200字左右的人物短评，课后在学习小组内口语交流。
鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。诚如斯言，司马迁写人物，丰满灵动；司马迁写事件，波澜起伏。 千百年来，项羽和刘邦一直启迪着我们做人和做事的智慧，鸿门宴等历史事件也仍活跃于人们的言语中，让我们感受着传颂千古的历史绝响的魅力！
“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”对于历史人物的辩证认识是我们要着力下功夫的地方。请大家进一步辩证思考：刘邦和项羽，谁更适合做朋友，谁更适合做团队领导者，为什么？ 要求：书面写作练习，有理有据，字数不限。提交至智慧课堂班级写作邮箱