2020-2021学年第六单元24 唐诗三首石壕吏课文配套ppt课件

这是一份2020-2021学年第六单元24 唐诗三首石壕吏课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了石壕吏，初读诗歌明节奏，咬文嚼字观酷吏，嚣张蛮横，藏问于答，层层追问步步紧逼，浅斟慢酌感诗情，平声un，平声ui，句句有声皆是泪等内容，欢迎下载使用。

暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。
自由朗读，读准字音、节奏、读出感情
聆听范读注意 语速、语调 重音、停连把握 诗歌感情
言简旨深刺酷吏
找出文中直接描写石壕吏的诗句，说说你看到了一个怎样的石壕吏。有吏夜捉人吏呼一何怒清代浦起龙：“起有猛虎攫人之势。”刘禹锡：“片言可以明百意，唯工于诗者能之 。”
白天无人可捉，趁其不备
听妇致词闻捉人
听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
走上前去对（差役）说话
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
家有壮丁否？ 家中还有谁？屋内有声响？孙小谁哺育？孙母可应征？
请同学们结合语境，补出石壕吏会的发问。
绘声绘色演诗歌
请同学们补上人物的神态动作，分角色演一演诗歌里的故事。
请同学们找一找直接表现悲苦之情的语句。妇啼一何苦如闻泣幽咽“ 此首尤呜咽悲凉， 情致凄绝。 ” ——《唐宋诗举要》
听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
老杜“诗中虚字用得妙时， 直使全篇精神踊跃而出” 。——郭兆麟《梅崖诗话》
听妇前致词，三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
多次换韵, 多次转折 暗示县吏 多次怒呼 多次逼问
平声韵脚续接叠用，表现萧条与冷寂。内心的无奈与绝望。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
参差交错 整体平衡 跌宕起伏 吞吐顿挫
杜甫诗的沉痛 是把句法章法 声音的结构 沉重的感情 结合在一起了
致君尧舜上，再使风俗淳。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期，杜甫由洛阳前往华州赴任的所见所闻。万国尽征戍，烽火被冈峦。——《垂老别》人生无家别，何以为蒸黎。——《无家别》乾坤含疮痍，忧虞何时毕？——《北征》勿为新婚念，努力事戎行。——《新婚别》送行勿泣血，仆射如父兄。——《新安吏》
杜甫沉默不是逃避矛盾，而是悲戚和深爱的凝结，是存储和蓄力，容纳了杜甫对个人命运、百姓民生和国家走向的思考。
凡是一个伟大的作家，一定以他感发生命质量的深厚博大为主要的因素。——叶嘉莹
诗非力学可致，正须胸中度世尔。——陈师道《后山诗话》
诗者，在心为志，发言为诗，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之。——毛诗序
文章千古事，得失寸心知
杜甫用笔底波澜，写出了民间疾苦。请同学们用你们敏锐善感的心，把《石壕吏》改写成一篇生动的散文，去触摸杜甫的生命质量。