人教部编版一年级上册10 ao ou iu第一课时教案设计

这是一份人教部编版一年级上册10 ao ou iu第一课时教案设计，共3页。
2、能分清a和u,ui和iu的音形。
3、能正确拼读声母和组成的音节。能在四线格里正确书写音节词“xia niu”。
教学重点：及其四声的正确拼读。与声母组成的音节的正确拼读。
教学难点：与声母组成的音节的正确拼读。
教学过程：
复习导入。
1师：孩子们我们学习了六个单韵母大家还记得吗？我们一起把他们请出来吧！（投影出现单韵母）单韵母和单韵母成为好朋友可以变成复韵母，大家还记得我们学过的复韵母有哪三个吗？一起把他们也请出来吧？谁来说说我们是怎么发音的呢？（可能学生不会说，教师引导孩子由前一个字母的发音快速滑到后一个字母的读音，嘴型也跟着发生变化。）
孩子们练习发音
借助图画教学的发音。
1师：森林大王派出了小动物们去参加奥运会，我们来看看，都派出了哪些小动物？（引导学生用完整的话：森林大王派xx参加xx）
2师：小动物们参加奥运会，我来考考大家，今天我们要学的复韵母也藏在这些图画里，我们来猜一猜，他们藏在哪里呢？
根据学生的回答，相机板书出a 并示范读音，教读。
3师：仔细观察与区别。怎么区别他们呢？如果学生不能回答，教师做讲解；a发音时嘴巴先长大再拢圆，ai是先张大再变扁。Ou是先拢圆再突嘴。Iu和ui的区别在于先发谁的音？
学习声调
1师：还记得标调吗？有a在，给a戴，没有a.照,e。i.u并列标在后。我来考考你，a标在谁的头上？紧接着u.iu.
2发声练习。请把小手举起来，我们一起来练习读它们的四声吧。先跟老师念，再读给同学听听。
拼音节练习。
过度，戴着帽子一个人在家玩，玩得都腻味了，他想出去找声母玩，我们看看他们去找哪些声母玩了。
1复习声母。
2、师教读一声音节，学生拼出其余四声音节。
2.挑战更难的带调音节，自由练读拼音节，别忘了要组词哦。（认真的小组贴星星）
展示课文中的梅花盘，让学生在小组里练习拼读。准备好小组比赛“青蛙跳伞”.
3、青蛙跳伞。（读对的小朋友发给明星贴）
学生开火车读，小组读的方式拼读，读对的大家跟着一起划手读。巩固读音。
拼音运用。
1师：老师这里有一幅图，大家能够用拼音拼出来吗？
首先给出小牛图，观察图画：看看图中画的是什么？谁来拼出来？给出小牛的音节，拼一拼。
2挑战：写写小牛的音节，你会写吗？写小牛音节三个吧。
3写音节：小牛是一个词，在写的时候要注意什么？挨近，空格写第二遍。
六．总结
今天我们和森林里的动物们也进行了一场比赛，它们比完了自己的比赛项目，取得了不错的成绩，你们呢？学会了了吗？会拼音节了吗？让我们和 说再见吧！