初中语文马说习题课件ppt

这是一份初中语文马说习题课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，这样的，犹尚且，“食”同“饲”喂，“见”同“现”表现，代词代指“千里马”，代词指“千里马”，用凭借，表推测大概等内容，欢迎下载使用。

1．下面加点的字注音无误的一项是(　　)A．祗辱于奴隶人之手(lì)　　骈死(bìng)B．一食或尽粟一石(shí) 食马者(sì)C．才美不外见(jiàn) 槽枥(lì)D．其真无马邪(xié) 尽粟(sù)
2．解释下列加点词。(1)一食或尽粟一石　或：__________________________(2)是马也 是：____________________________(3)且欲与常马等不可得 且：________________________(4)安求其能千里也 安：________________________(5)策之不以其道 以：____________________________(6)食之不能尽其材 材：____________________(7)鸣之而不能通其意 通：________________________ (8)执策而临之 临：__________________
马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
3．找出下列句子中的通假字并解释。(1)祗辱于奴隶人之手____________________________(2)食马者不知其能千里而食也___________________(3)才美不外见__________________________________
“祗”同“衹(只)”，只、仅
4．解释下列多义词。(1)策　①策之不以其道_______________________________②不以千里称也_________________________________(2)其　①食马者不知其能千里而食也______________________②其真不知马也______________________________③其真无马邪_______________________________(3)之　①祗辱于奴隶人之手___________________________②马之千里者_____________________________③执策而临之________________________________
表示加强诘问语气，岂、难道
定语后置的标志，无实义
(4)能　①虽有千里之能__________________________②安求其能千里也_________________________(5)而　①而伯乐不常有_________________________②执策而临之_____________________________
5. 下列各句中加点的词不属于古今异义词的一项是(　　)A．虽有千里之能　　　B．一食或尽粟一石C．然后有千里马　　　D．策之不以其道
6．理解性默写。(1)文中揭示全文中心论点的句子是：____________________________。(2)文中交代千里马最终遭遇的句子是：__________________________________________________。(3)文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是：_________________________________________。(4)文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是：______________________________________。
世有伯乐，然后有千里马
(5)文中最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是：____________________________________
执策而临之，曰：“天下无马！”
7．翻译下列句子。(1)马之千里者，一食或尽粟一石。(2)食马者不知其能千里而食也。(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(4)其真无马邪？其真不知马也！
想要和普通马一样尚且做不到，(还)怎么要求它能日行千里呢？
真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。
喂马的人不知道根据它能日行千里的本领来喂养它。
阅读《马说》，回答问题。
8．文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
“伯乐”比喻善于发现、任用人才的人；“千里马”比喻有才华、有才能的人；“食马者”比喻愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。
9．“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这句话运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？
排比。将“食马者”的无知浅薄揭露得淋漓尽致。
10. ★在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？
伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)
11. ★如果你是一匹“千里马”，但尚未被“伯乐”发现，你会怎么做？
示例：①毛遂自荐，主动展示自己的才能；②努力完善自己，使自己做得更好；③做到心态平和，相信是金子总会发光的。
12. 作者借千里马的遭遇，表达了怎样的情感？
表达了壮志难酬的愤懑和对统治者不识人才、埋没摧残人才的批判和讽刺。
13. 解释下列句中加点的词。(1)一食或尽粟一石_______________________________(2)执策而临之_______________________________(3)云固弗灵于龙也_______________________________(4)乃其所自为也_______________________________(5)云从龙_______________________________
请同学们看《点拨训练》第85页第13-17题。
14. 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 则非云之所能使为灵也。
则/非云之所能/使为灵也。
15. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)鸣之而不能通其意。  (2)然龙弗得云，无以神其灵矣。
它鸣叫，却不能通晓它的意思。
但是龙如果没有云，就不能显示出它的灵异。
16. 【甲】【乙】两文主要运用了什么共同的写作手法？请结合【乙】文简要分析。
借物寓意。【乙】文以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。
17. 在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件？请谈谈你的看法。
①主观条件：要具备千里马的能力；②客观条件：要得到赏识，有施展才能的平台。现实生活中，我们不仅要提高自己的各种能力，让自己随时都能施展才能，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐、表现自己，让自己得到赏识。