人教部编版九年级下册22 出师表备课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册22 出师表备课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了复习方略，完成本文相关练习，文学常识，作者简介，扫除障碍，给下列多音多义字注音，阙通“缺”缺点，二通假字，三古今异义词，三一词多义等内容，欢迎下载使用。
1、复习本文相关的文学常识
2、复习本文相关的重点字词及成语
3、复习本文的重点句子的翻译
4、复习本文内容理解及拓展
表：古代的一种文体。是古代奏议的一种，即臣子写给皇帝的书信。内容多是陈述自己的愿望、请求，或是对某些问题的看法， “表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。本表以议论为主兼用记叙和抒情。
1、关于“表”
诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》
崩殂（ ）陛下（ ）驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）以遗陛下（ ） 费祎（ ）裨（ ）补阙（ ）漏猥（ ）自 咨诹（ ）
二、复习字词（一）读准下列划线字的音
读准下列划线字的音：夙夜 （ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 攘除（ ）行（ ）阵 长（ ）史 以彰其咎（ ） 斟（ ）酌（ ）损益
行 行阵（ ） 性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） 遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ）
裨补阙漏。尔来二十有一年矣。
有，通“又”，用于整数和零数之间。
古义 今义危急存亡之秋           时                   秋季诚宜开张圣听 扩大 店铺开业叹息痛恨 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微 品质恶劣 见识短浅由是感激 感动激奋 非常感谢 先帝知臣谨慎  严谨慎重   做事小心  临表 涕零 眼泪 鼻涕 臣本布衣 平民 粗布衣服。
中道崩殂（ ）得道多助（ ） 不效则治臣之罪。咨诹善道（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不足为外人道也（ ）
若有作奸犯科及为忠善者（ ）曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（ ）
此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（ ）今诚以吾众诈自称公子扶苏（ ）
以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。
连词，表目的，来，用来。
此后汉所以倾颓也 （…..的原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （用来）咨臣以当世之事 （拿）遂许先帝以驱驰 （为、替）
以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。
光，名词用为动词，发扬光大。
恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。
良实，形容词用为名词，善良诚实的人。
优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。
亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。
亲，形容词用为动词，亲近。
远，形容词用为动词，疏远。
奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。
慢，形容词用为名词，怠慢。
中道崩殂此诚危急存亡之秋也盖追先帝殊遇以昭陛下平明之理是以先帝简拔以遗陛下行阵和睦
（原来是；优待，厚遇）
菲薄躬耕南阳猥自枉屈遂许先帝以驱驰夙夜忧叹深入不毛庶竭驽钝托臣以讨贼兴复之效以彰其咎咨诹善道
菲薄： 轻视 恢弘：发扬扩大引喻失义：恰当 临表涕零：面对 眼泪性行淑均：善，平 倾颓：倾覆衰败 倾覆：兵败 闻达：扬名做官庶竭：希望 攘除：铲除。慢：怠慢 ，疏忽 斟酌损（减少）益（增加) 以彰其咎：过失 雅言：正言陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）益州疲弊：贫困衰弱
（五）找出本文中的成语并作解释。
妄自菲薄引喻失义不知所云作奸犯科优劣得所计日而待三顾茅庐感激涕零
过分看轻自己。形容自卑。
为非作歹，触犯法令。
指知人善任,使其得到适当的位子.
可以数着日子等待。形容为时不远。
比喻真心诚意，一再邀请。
感激得掉下眼泪，形容非常感激。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。 苟全性命：苟且保全性命。不知所云:不知道说些什么裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。 开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见。亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人。斟酌损益:处理事情斟酌情理,有所兴革。
1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。
如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官员，判定他们受罚或受赏。
4、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
7、然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者
译：然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上奋不顾身
8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译：只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有扬名做官。
9、不宜偏私，使内外异法也。
译：不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。
10、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之
译：我认为朝廷中的事务，无论大小，都应与他商量
11、以咨诹善道，察纳雅言
译：征询治理国家的好办法，听取正确的意见
12、庶竭驾钝，攘除奸凶。 13、受任于败军之际，奉命于危难之间。
希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。
在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。
1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句
2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？
3．表明作者淡泊名利的句子：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
臣本布衣，躬耕于南阳。
3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话什么？（本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子）（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子 ）
受任于败军之际，奉命于危难之间。
4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？表明作者 “静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子是什么？
5、北伐的战略目标是什么？
6、先后汉兴衰原因是什么？
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
臣本布衣，躬耕于南阳 ；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
7、表达感情的语句是：
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
8、《诸葛亮集》中有这样的话：“‘赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句 一致？
9、体现”白帝城托孤”的句子是什么？
10、成语”三顾茅庐”出自于中的原句（唐代诗人杜甫在一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）:
不宜偏私，使内外异法也
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
11、诸葛亮对当前形势的分析是什么？
客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
（二）、理清思路，把握结构
部分 段落 要点 表达方式
划分文章结构层次： 本文可分为三个部分。
第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。第三部分（8、9段）明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。
1、作者提出的三项建议①广开言路、②严明赏罚、③亲贤远佞，其中哪一项是核心？为什么？
亲贤远佞，正是汉室兴衰的经验总结 。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。亲贤臣，远小人”就一定能“开张圣听”，也一定能做到赏罚分明，公正无私。这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命。
2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪两件事？
3、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：
三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事
4、本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？）
6、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。 （2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室
7、本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后，使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。
8、请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。
9、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。
例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
10、“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这样写的目的是什么？
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿
11、从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。
宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。
1、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？
（1）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；（2）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；（3）能知人善任，选拔贤才； （4）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。
2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）
3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
六出：            七擒：              东和：               北拒：               收二川： 排八阵：
4、你了解诸葛亮吗？说说他在你心目中是怎样的形象。
（1）与诸葛亮有关的对联或诗句？
杜甫：三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 ---- 《蜀相》
陆游：出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。-----《书愤》
两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联
亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 ——过厅对联
鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联
三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计挥泪斩马谡
（3）与诸葛亮有关的歇后语：
曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）刘备三请诸葛亮——诚心诚意门角里藏着诸葛亮——暗中盘算 诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法 诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义 诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳 诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时
11.解释下列句中的划线词语。(4分)　　(1)躬耕于南阳　　　　　　 躬：　　(2)先帝不以臣卑鄙　　　　 卑鄙：　　(3)由是先主遂诣亮　　　　 诣：　　(4)此人可就见　　　　　　 就：12.翻译下列句子。(4分)　　(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。　　 (2)将军宜枉驾顾之。 13.联系《隆中对》，用自己的语言对诸葛亮 ` 其人作出评价。(2分)
六、专项练习（他山之石）
在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。
将军应该委屈自己亲自去拜访他
出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。
10.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。(2分)　　臣 不 胜 受 恩 感 激11.解释文中加点字的含义。(3分)　　躬( ) 损( ) 零( )12.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)　　(1)遂许先帝以驱驰。　　(2)咨诹善道，察纳雅言。13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )。(2分)　　A.刻唐贤今人诗赋于其上　　B.此三子者，皆布衣之世也　　C.遂率子孙荷担着三夫　　 D.一鼓作气，再而衰，三而竭　　 14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。
于是答应先帝奔走效劳
征询治国的好道理，明察和接受正直的进言
⑴报先帝，忠陛下;⑵南方已定，兵甲以足。
12.解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分)　　(1)遂许先帝以驱驰( ) (2)邹忌修八尺有余( )　　(3)池非不深也( ) (4)便要还家( )13.下列语句朗读停顿正确的一项是(2分) ( )　　A.三顾臣/于草庐之中 B.愿陛下亲之/信之　　C.但少闲/人如吾两人者耳 D.皆若空游无所/依14.翻译文中画线的句子。(4分)　　(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也　　译文：　　(2)先帝不以臣卑鄙　　译文：15.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)　　答：16.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的 诸葛亮是怎样的一个人?(4分)
亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。
先帝不因为我身份低微，见识短浅。
目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等
（二）阅读语段，完成下列题目。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
1．这两段文字选自 ，作者是　　　 　，字　　　，是　　 蜀汉　　　 、　 。全文的主旨是：使后主认识到必须 ，才能修明政治，完成“ ”的大业。
（1）后汉所以倾颓也（ ） （2）躬耕于南阳 （ ） （3）苟全性命于乱世 （ ）（4）不求闻达 （ ）