初中语文人教部编版七年级下册19* 一棵小桃树作业课件ppt

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2．下面词语书写全对的一项是( )A．脾性　　嫩绿　　淋湿　　撑腰　　淅淅沥沥B．哆嗦　　执卓　　嫌弃　　颤抖　　垂垂暮老C．渺小　　魂魄　　摇憾　　花瓣　　时隐时现D．欲绽　　委屈　　傲慢　　奥丧　　惹人费神
4．下列句子有语病的一项是( )A．我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。B．良好的心态，是我们学习能否取得好成绩的关键。C．大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没有出息的，长出来，却都是野的，结些毛果子。”D．雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
5．下列句子表述有误的一项是( )A．《一棵小桃树》的作者是当代作家贾平凹，代表作有《商州》《浮躁》《废都》《秦腔》等。B．“淅淅沥沥”“轰轰烈烈”“平平淡淡”都是并列短语。C．“它竟然还在长着。”“着”是动态助词，表示“长”的动作在持续中。D．“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的”一句运用了排比的修辞手法。
三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似地趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。和老伴感伤地想，它总有一天会死去的，但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水，我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝，我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看，这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！(选自《光明日报》，有删改)
6．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
7.请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
8．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是( )A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。B．第①段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C．第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
9．文章第⑨段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
10．学习本文后，班级开展与“桃”相关的综合性学习活动，请你参与。(1)一名同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。图一：楷书 图二：草书 图三：隶书
(2)老师给出了一副对联的上联，请你为它对出下联。上联：粉桃含笑迎春意下联：____________________