初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理评课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理评课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了呼吸道，鼻咽喉气管支气管，气体进出肺的通道，呼吸系统的组成，毛细血管，鼻的作用，痰是怎样产生的，想一想，呼吸道的作用，分析下面的文字资料等内容，欢迎下载使用。

（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
　　为什么不能边吃饭边说笑呢？
吃饭时，食物和空气都要通过咽。食物进入食道，空气进入气管。呼吸时，会厌软骨使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气。
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用。
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
　　北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
气管和支气管树（部分）
气管下端分成左右支气管，分别通向左、右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。
观察气管和支气管的结构
　　为什么不能随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。 纤毛向咽喉方向不停的摆动，送到咽部，通过咳嗽排出痰
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
　　光靠嘴巴，我们能说话吗？
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。
1．呼吸道都有骨或软骨作支架。
2．人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。
3．鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架。这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。
　　呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
（1）是气体进出肺的通道。
（2）对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 但呼吸道对空气的处理能力是有限的。
（3）有发声的作用。
　　有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。 有可能引起肺炎、哮喘、尘肺这些疾病。
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
2003年春，我国很多地区发生了非典型性肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体的通道，它包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺是气体交换的场所。 （2）呼吸道不仅仅是气体的通道，而且还能使气体温暖、湿润、清洁。
　　3．食物和气体的共同通道是（　）　　A．口腔　B．咽　C．喉　D．食道
　　1．呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：___、___、____、_____、_____、肺。
　　2．肺是__________的场所， 鼻主要作用是将吸入的空气变得_____、_____、_____，减少对肺的刺激。