初中美术赣美版七年级下册第5课 真情传递教案

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

1、课件展示课题

2、引导学生谈论真情传递的方式。

3、热手制作-四方纸篓的制作。

1、欣赏节日图片，感受节日气氛。

2、制作四方纸篓。

让学生快速的进入到课题主要内容的学习中来。

新

授

新

授

探究活动一：贺卡的种类与意义

1、课件展示：贺卡的意义及制作方法。2、通过欣赏贺卡图片，讨论总结出以下两个问题：

     ①贺卡的种类

     ②贺卡的意义

3、小结问题

1、欣赏贺卡图片，进行简单的交流。

2、讨论回答老师提出的问题。

让学生了解在不同的情景下，我们可以用不同的贺卡来传递我们的情感，认识到贺卡的意义和价值。

探究活动二：贺卡的制作

1、教师展示手工贺卡，提出问题：贺卡的结构形式有何不同？（单页的、双页的、平面的、立体的等）

2、引导学生欣赏贺卡，讨论是用什么方法做出来的？（手绘、镂空、剪贴、刀刻等）

3、教师总结。

1、学生欣赏手工贺卡，感受、总结贺卡在形式上的不同之处。

2、通过讨论、分析，让学生自主掌握手工贺卡的制作方法。

3、学生对个别不会作的制作方法提出疑问。

展示给学生贺卡的制作步骤、方法，引导学生创新想象，开发学生创新意识，充分展示贺卡样式的不确定性，以吸引学生对多样贺卡的喜爱。

探究活动三：贺卡的成品展示

1、提问：如果让你设计一张贺卡，你想送给谁？。

2、教师展示制作一张贺卡的制作步骤：

①构思起稿，确定主题。

②设计结构，安排图形、文字。

③选用材料，精心制作。

1、学生思考，简单阐述设计思路。

2、学生观摩老师的制作步骤。

让学生在制作贺卡方法的指导下更好地完成贺卡的制作及创新。

制

作

实

践

1、提出设计内容与要求。

①设计内容：制作一张你最想制作的贺卡，可以是送给不同的人群。

②练习要求：

创新、实践、真爱、真情。

2、巡回指导：适时展示、表扬好的设计创意；帮助学生解决设计过程中的具体困难；及时发现、解决设计中出现的问题。

1、思考并确定主题。

2、设计结构形式。

3、组装贺卡完成创新。

通过明确要求，让学生认识好作品的展示，让学生在好作品的熏陶下开始制作自己喜欢的、想做的贺卡的样式，设计思路全部由学生自己去做，调动学生学习的积极性和主动性。

总

结

1、展示学生作品，对学生的积极参与给予表扬和鼓励 ，对作品给予肯定并提出改进意见。

2、提醒学生收集废旧材料，制作环保贺卡，注意环保。

学生展示自己的作品，并运用设计元素自评、互评作品。

1、引导学生表述制作思路、表达真情。

2、提高学生的审美能力和自我评价能力。

3、让学生感受到美术与生活的密切联系。