赣美版七年级下册第5课 真情传递教案

这是一份赣美版七年级下册第5课 真情传递教案，共7页。

——设计与生活
教
材
分
析
本课是江西版教材七年级下册第五课,属于“设计、应用”这一学习领域，《真情传递》是一堂设计课，学习如何制作贺卡。教材首先以教师节、新年等节日为背景，引出送贺卡传递真诚而温暖的友谊以情感。通过分析教材，我制定了教学目标。即了解贺卡的种类、形式；掌握贺卡的制作方法；通过自己制作的贺卡，增进与同学，父母，老师之间的情谊。学生通过本课设计制作能力的培养、锻炼。更有助于以后学习设计制作能力与审美能力的提高。
学
情
分
析
七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力，具有一定的自主学习能力、观察能力和分析能力。他们有着强烈的求知欲,但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此，从激发学生兴趣入手，让学生从欣赏贺卡，分析贺卡的艺术特色，亲自实践制作贺卡，使体验到学习美术所带来的快乐。
教
学
目
标
知识
与技能
通过本课的学习，使学生了解贺卡的意义，懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并能利用生活中的废旧材料，用多种方法设计制作出有新意的贺卡。
过程
与方法
通过运用彩色卡纸和其他材料制作贺卡作品，激发学生的创造灵感，培养学生的制作水平和动手实践能力提高审美水平。
情感、态度与价值观
通过手工制作贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动培养学生热爱生活、尊敬师长，友爱同学的良好品质。进而热爱大自然、热爱家乡，并发现美、创造美。加强学生的环保意识。
教学
重难点
重点
贺卡的设计与构思及贺卡的制作方法。
难点
贺卡的设计与材料的巧妙利用，及怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作。
教学
准备
教师
准备
教学课件、自制贺卡作品、彩色卡纸、做贺卡的废旧材料等。
学生
准备
彩色卡纸、绘画工具、小剪刀、小刀、双面胶、废旧环保材料等。
教学
方法
情景法、观察法、探究法、合作法等。
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
情
境
导
入
今天早上老师收到了一份神秘的包裹，可当我打开包裹一看，发现包裹居然不是给我的，而是让我转交给你们（展示包裹）。可以让我面对全班同学把它拆开吗？原来是一些信件，我们一起来看看是给谁的，这是给第一小组的，第二小组、、、、边发边让学生拆开看是什么？最后一组打开发现是送给老师的，立刻报告。能请你帮老师读一读上面写了什么吗？
是啊！教师节到了，送张贺卡给老师：“老师，您辛苦了！”“谢谢老师！”新年快到了，给同学，朋友送张贺卡，祝他（她）来年进步。我们的同学、朋友对我们有情有谊，我们是不是也应该还他们一份真情？这节课我们也一起来把“真情传递”。（课件展示标题：真情传递----设计与生活，板书：真情传递。）
收到贺卡，感受氛围。
回答：
图案、文字等
圣诞节、教师节、新年等
让学生进入情境，快速的进入到贺卡的学习中来。
新
课
学
习
活动一：贺卡的特点。
仔细观察你们收到的贺卡，讨论总结贺卡的意义及分类：
（课件展示）
1、贺卡的意义：传递真情，表达关切。
2、贺卡的分类：
（1）、根据内容分：有新年卡、生日卡、圣诞卡、谢师卡、友谊卡等。
(2)、根据形式分：有单页式、折页式、多页式、开窗式、立体式、音响式等。
1、欣赏贺卡图片，进行简单的交流。
2、回答老师提出的问题。
让学生了解在不同的情景下，我们可以用不同的贺卡来传递我们的情感，认识到贺卡的意义和分类
活动二：制作贺卡的材料及设计制作方法。
1、引导学生观察贺卡，分析讨论、汇报这些贺卡是用什么材料做成的？
2、这些贺卡都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，同学们，你们知道这些漂亮精美的贺卡是用什么方法制作出来的吗？先分组讨论，再每组出个代表来回答。
总结制作贺卡的方法：
（1）手绘法：即直接绘制的方法。
（2）拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料如：皱纹纸、花布、毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。
（3）剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。
讨论汇报：彩色卡纸、瓜子壳、
1、学生欣赏手工贺卡，感受、总结贺卡在形式上的不同之处。
2、通过讨论、分析，让学生自主掌握手工贺卡的制作方法。
通过引导学生对手工贺卡结构形式和制作方法的思考、探究，启发学生的创造性思维，拓宽学生的设计思路，为接下来的设计奠定基础。
活动三：手工贺卡的设计制作步骤。
1、提问：如果让你设计一张贺卡，你有怎样的设计思路？
2、教师制作一张贺卡。（边演示便交代说明贺卡的形状可以是长方形、正方形、圆形等。）
3、小结制作步骤。
①确定主题，构思起稿。
②设计结构，安排图形、文字。
③选用材料，精心制作。
学生讨论发言
1、学生思考，简单阐述设计思路。
2、学生观摩老师的制作步骤。

通过本环节，让学生有了全局的观念，同时也为学生的灵感来源提供了具体可行的操作方法。
活动四：设计制作贺卡。
1、提出设计内容与要求。
①设计内容：以亲情、友情、师生情为主题，设计制作一张贺卡。
②作业要求：真情投入、构思巧妙、工艺精致、造型优美。
巡回指导并交代注意事项：
适时展示、表扬好的设计创意；帮助学生解决设计过程中的具体困难；及时发现、解决设计中出现的问题。
注意事项：
（1）在设计时我们应该先考虑赠送的对象和时间，再选择恰当的图案和文字及贺卡的类型。
（2）裁取纸张，折叠成贺卡形状，打稿、上色，修剪外形或开挖窗口等。
（3）填写贺词、赠言。构图要注意疏密、虚实关系；配色要确定色调。色彩符合贺卡主题。
（4）注意安全及卫生。
1、思考并确定主题。
2、设计结构形式。
3、精心设计完成
通过明确要求，让学生知道怎样的作品才是好作品，只要学生在制作过程中怀着感恩的心真诚投入了，就达到了情感教育的目标；学生动手过程中也锻炼了动手能力和创造性思维
活动五：展示作品与评价。
每组选一名学生上台展示作品，并对作品进行介绍。
各组选两名代表进行评价，再投票。
对学生的积极参与给予表扬和鼓励 ，对作品给予肯定并提出改进意见，
提醒学生收集废旧材料，制作环保贺卡。
学生展示自己的作品，并运用设计元素自评、互评作品
1、引导学生大胆发表自己的见解，培养学生的口头表达能力。
2、提高学生的自我评价能力。
3、让学生感受到美术与生活的密切联系。
作业
布置
为你这节课制作的贺卡设计一个精美漂亮的信封。
小
结
今天这节课同学们表现都非常棒，对课堂活动的参与很积极，制作贺卡时也都特别认真。老师相信收到你的贺卡的人肯定会好好珍惜你对他（她）的这份真情。
板
书
设
计
贺卡的制作方法： 示范手工贺卡
手绘法
拼贴法
剪纸法
教
学
反
思
江西版七年级第五课《真情传递--贺卡设计与制作》属于设计应用手工制作课，这节课最好的环节在导入方面，教学中通过让学生体验收到贺卡的情境来导入，即重温亲情、友情、师生情让学生重新燃起人与人之间表达情感的一种最纯朴的方式，使自然而然地融入到教学中去。再通过老师对贺卡知识的解析使学生在设计制作贺卡时有明确的目标，投入了更多的激情。这节课确立了一个学生最感兴趣的，当下和学生最贴切生活主题：老师收到的包裹是转送给学生的贺卡，所以我们也要回赠一张贺卡给你的同学，使学生的情感得到了更好的发展。本课我精心的准备了各个教学环节，认真组织课堂教学，但是在课堂教学中存在一些不足，比如：教学中，教师在贺卡设计构思、制作方法引导学生发生联想引导不足，缺乏丰富的想象力、创造力。教师讲授的时间太多，演示制作环节处理不当，学生练习时间少，导致学生不能及时完成课堂作业，其实这节课，只要让明白学生贺卡的实际意义，接着就简单的演示一张贺卡的制作流程就能让学生明白制作的方法和步骤就可以了。此外，课堂教学进行不够流畅，教学环节不够紧凑，再加上自己普通话不够标准等，都对本课产生一定的影响。在以后的教学中，我一定重点加强对以上几个问题的练习，争取上好每一堂课。