2022年中考化学专题突破篇第25课时数字化实验练本课件

这是一份2022年中考化学专题突破篇第25课时数字化实验练本课件，共53页。PPT课件主要包含了答案D，t2～t3，CuO，稀硫酸，水分子在不断地运动，干燥剂本身的性质，稳定的，固定装置省略，Na2CO3，碳酸氢钠等内容，欢迎下载使用。

1．【2021·宁德质检·3分】如图，密闭的容器中放置3支不同高度燃烧的蜡烛，并在a、b、c三点均放置测定二氧化碳浓度的传感器。测得此三点的数据如图所示，下列说法错误的是(　　)
A．三支蜡烛熄灭的顺序是从高到低B．蜡烛熄灭后容器内仍有O2剩余C．燃烧过程容器内CO2含量逐渐减少D．该实验说明，火灾发生“要往低处逃生”
2．【2021·泉州质检·3分】为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内(袋内含少量空气)，采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示[纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)]。下列说法错误的是(　　)
A．呼出的气体中氧气的体积分数约为17.17%B．曲线Y在60 s至100 s下降是由于水蒸气液化C．实验过程中二氧化碳的体积分数变化最大D．实验过程中氮气与稀有气体的体积分数总和不变
【点拨】将呼出气体吹入食品保鲜袋内，呼出的气体中二氧化碳含量较高，并呈增加趋势，氧气含量较少，并呈减小趋势；所以曲线X是二氧化碳的体积分数随时间变化的关系，曲线Y是水蒸气的体积分数随时间变化的关系，曲线Z是氧气的体积分数随时间变化的关系。A.曲线Z是氧气的体积分数随时间变化的关系，根据分析可知，氧气最终体积分数为17.17%，故人体呼出的
气体中氧气的体积分数约为17.17%，此选项正确；B.曲线Y是水蒸气的体积分数随时间变化的关系，通过分析，曲线Y在60 s至100 s下降，是随着水蒸气含量增加，部分水蒸气液化导致的，此选项正确；C.实验前后，二氧化碳体积分数变化量＝3.67%－0.036%＝3.634%，水蒸气体积分数变化量＝2.5%－1.98%＝0.52%，氧气体积分数变化量＝20.77%－17.17%＝3.6%；通过数据
计算可知，二氧化碳的体积分数变化最大，此选项正确；D.二氧化碳、水蒸气、氧气三种气体实验前后总体积分数分别为实验前：0.036%＋1.98%＋20.77%＝22.786%，实验后：3.67%＋2.5%＋17.17%＝23.34%，由于二氧化碳、水蒸气、氧气总体积在实验前后不一样，故氮气和稀有气体的总体积分数在实验前后也发生了变化，此选项错误。故选D。
3．【2021·三明质检·3分】兴趣小组同学用相同形状的铁、镁、铝、锌四种金属分别和等浓度等体积的足量稀盐酸用图1所示装置进行实验，反应过程中压强变化如图2所示。下列说法错误的是(　　)
A．图2中①②对应的物质分别是锌和铁B．镁对应的气压变化中出现压强变小的原因是瓶中气体减少C．铝对应的气压变化，说明在实验前没有除去表面致密的氧化铝D．该实验能证明金属与盐酸反应的速率与金属的活动性有关
4．【2020·三明质检·3分】电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不正确的是(　　)
A．电导率减小是由于溶液中离子数量逐渐减少B．M点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应C．N点时溶液中的离子数大于P点D．该实验证明溶液中始终含有带电的粒子
5. (宏观辨识与微观探析)【2021·海口一模】电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱。图1是向稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液至恰好完全反应的微观离子示意图，图2是向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液的电导率变化。
(1)请在图1中画出氢氧化钡溶液中溶质的微观粒子。
(2)结合图1和图2分析，溶液的电导率和什么因素有关？_____________________________________________。(3)图2的 a、b、c、d四个点中，哪一个表示恰好完全反应，判断的依据是什么？________________________________________________________________________。
溶液中离子的浓度(或单位体积内离子的数目)
c，恰好完全反应时溶液中没有自由移动的离子，故电导率为0
6．【2021·江西节选】将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用图1装置测定二氧化碳浓度变化，
采集数据绘制成曲线(如图2)，据图2分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的时间段是________________。ab段二氧化碳浓度不变的原因是_______________________________________________________。
二氧化碳在水中已经达到了饱和状态
7．【2021·菏泽节选】某化学兴趣小组为验证硫酸的部分化学性质，使用氢氧化钠、碳酸钠、金属铝和另外一种不同类别的物质A进行了相关实验。(1)实验时观察到稀硫酸与A反应有蓝色溶液生成，则A物质是________________。
(2)稀硫酸与氢氧化钠溶液反应时没有明显现象，为了证明二者发生了反应，该组同学设计了如图1所示实验，传感器测定的pH和温度随溶液质量变化的情况见图2、图3。
则B溶液是________________溶液，图3中的M与图2中X、Y、Z中的__________数值相等。
8．【2021·厦门质检节选·4分】【探究】实验装置如图1所示。用湿度传感器和二氧化碳传感器检测乙醇燃烧产物。用数据采集器检测到乙醇燃烧过程中，容器内二氧化碳浓度和相对湿度随时间的变化曲线如图2－1和图2－2所示。
(1)丁同学认为依据图2－1、图2－2可以推断出乙醇含碳、氢元素，结合曲线图说明丁同学判断的依据是____________________________________________。
在燃烧过程中，CO2的浓度和相对湿度都在增加
(2)为进一步测定乙醇是否含有氧元素。兴趣小组测定的主要过程如下：通过乙醇在密闭容器中燃烧，测定实验前乙醇的质量及实验后装置中二氧化碳和水的质量，推算乙醇是否含有氧元素。分析这一实验过程是否严密，并说明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (写一条)。
不严密。该实验过程乙醇可能发生不完全燃烧，生成一氧化碳或碳单质，实验后只测出装置内二氧化碳和水的质量，不能准确推测是否含有氧元素
9．【2020·莆田质检·12分】某兴趣小组为探究浓硫酸、硅胶和氯化钙的干燥效果，设计了以下两个探究活动。资料：相对湿度是指一定温度下在一定体积的气体中水蒸气的含量。【活动一】探究浓硫酸的干燥效果实验室按如图1所示装置制取并干燥氧气，测得用浓硫酸干燥氧气的时间与相对湿度变化关系如下。
(1)用图1装置A完成用10%过氧化氢溶液制取氧气的实验，其反应的化学方程式为__________________________；曲线表征开始时产生氧气的速率过快，为了避免反应太剧烈，可以__________________________________________________________________________________________________________。
把长颈漏斗改为分液漏斗(或改为用注射器来控制反应速率，或将过氧化氢溶液稀释，合理即可)
(2)图1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是________________________________。(3)分析曲线图，你能得到的实验结论是______________________________________________。
吸收水分更充分，干燥效果更好
浓硫酸有吸收水分的能力，能作干燥剂
【活动二】探究硅胶和氯化钙的干燥效果ⅰ.将装有等体积、等温度的两杯20 mL的水分别放入甲、乙两个密闭容器中，乙的容器中加有20 g硅胶，测出时间与相对湿度变化关系如图2所示。ⅱ.另取两个密闭容器，分别装入20 g硅胶和20 g氯化钙，测得时间与相对湿度变化关系如图2所示。
(4)根据图2中的曲线表征，可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是______________________(从微观角度解释)。(5)根据图2中的数据分析，干燥剂吸收水分的效果与____________________有关，在单位时间内干燥效果较好的是______________。
(6)请设计实验探究干燥剂的干燥效果是否与温度有关：_____________________________________________________________________________________。【交流反思】(7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等作干燥剂，而不用浓硫酸的主要原因是__________________________。
相同条件下，测定相同干燥剂在不同温度下的时间与相对湿度的变化关系
浓硫酸具有较强的腐蚀性
10. (创新题)溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。某学习小组的同学对溶液的性质进行探究。【引发思考】生理盐水是医疗上常用的一种溶液，100 mL生理盐水(其密度可近似看作l g/cm3)中含有0.9 g医用氯化钠，该溶液中溶质的质量分数为______。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会出现浑浊现象，原因是________________________。
【提出问题】溶液的某些性质是否可以通过定量实验进行验证？【查阅资料】电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱；一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。【实验探究1】氯化钠溶于水形成溶液的过程中氯离子浓度、电导率的测定。
第一步：读取室温为26 ℃，取100 mL蒸馏水，加入烧杯中，放入磁力搅拌器磁珠；第二步：校准传感器，组装仪器，设定搅拌档位；第三步：用氯离子传感器和电导率传感器同时采集数据，迅速将一定质量的氯化钠加入烧杯中。实验数据如图1所示。
分析图1实验数据：(1)ab段曲线呈这种形态的原因是____________________________________________。(2)请说明实验过程中液体的电导率变化的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
氯化钠在水中逐渐溶解，氯离子浓度不断增大
在氯化钠未溶解时，蒸馏水几乎不导电，当氯化钠溶解后，离子浓度增加，电导率增大，当氯化钠全部溶解完毕后，离子浓度不再改变，电导率也不再变化
【交流反思1】如何通过实验验证氯化钠溶液是均一的？请简要说明：______________________________________________________________________________________。
测定氯化钠溶液中不同位置的氯离子浓度，数值相同，则说明氯化钠溶液为均一的
【实验探究2】用氯离子传感器和电导率传感器同时采集数据，向一定体积、一定浓度的氯化钠溶液中慢慢加入等体积、一定浓度的硝酸银溶液，恰好完全反应。部分实验数据如图2所示。
【交流反思2】推测c点时溶液的电导率是否为0，并说明理由：__________________________________________。
不为0，因为溶液中存在钠离子和硝酸根离子
11．【2021·绥化】某化学小组设计如下实验探究盐的性质。【探究活动一】铵盐是一类常见的盐，易溶于水，遇碱时放出氨气。实验室有一瓶含杂质的碳酸铵样品(杂质不参加反应)，利用如图装置测定样品中碳酸铵的质量分数。
实验称取样品质量记为m1。反应前装有氢氧化钠固体的球形干燥管的总质量记为m2，反应后其总质量记为m3；反应前烧杯及烧杯内溶液的总质量记为m4，反应后其总质量记为m5。(实验中所用氢氧化钠溶液、氢氧化钠固体和稀硫酸均足量)(1)反应原理：(NH4)2CO3＋2NaOH X＋2H2O＋2NH3↑，其中X的化学式为______________________。
(2)关于该实验的说法正确的是________。A．可以用浓硫酸替代稀硫酸B．倒置漏斗可以增大吸收面积同时防止倒吸C．球形干燥管增加的质量是反应生成水的质量D．停止加热后要通入一段时间空气，否则测定结果会偏小(3)通过测得数据计算样品中碳酸铵的质量分数为 __________________________________。
【探究活动二】组成里含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与稀盐酸发生反应生成气体。小组同学对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行探究，实验装置如图2所示。
分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴两滴酚酞溶液)，以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如下表，广口瓶内压强随时间变化图像如图2所示。
①由图像中信息得到结论：相同条件下，__________和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。请结合图像中数据，分析得到这一结论的理由：____________________________________________________________________。
相同条件下，图像中的压强越大，则产生二氧化碳气体越多
②由图像中信息得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢。请结合上表中信息，分析得出该结论的理由：________________________________________________________________________________________________。
碳酸钠和稀盐酸反应分步进行，首先生成碳酸氢钠，然后碳酸氢钠与盐酸反应再生成二氧化碳