初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收说课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了胃蛋白，氨基酸，脂肪和蛋白质，环形皱襞，小肠绒毛，牙齿的咀嚼和唾液等内容，欢迎下载使用。

一、选择题1. （2021赤峰）玉米中含有较多的淀粉，鸡肉中含有丰富的蛋白质。这两种营养物质分别在消化道的哪个部位开始被消化？（　　）A. 口腔、胃 B. 口腔、小肠C. 小肠、小肠 D. 胃、小肠
4. 吸收不良综合征是指各种原因造成的小肠消化、吸收功能受损，导致营养物质吸收不良而产生的综合征，会出现腹泻、营养不良、体重减轻等症状。下列叙述中，哪一项不可能是该病的病因？（　　）A. 小肠绒毛受损 B. 小肠内多种消化酶缺乏C. 小肠内胆汁缺乏 D. 小肠内胰岛素缺乏
5. 小肠是人体主要的吸收器官，下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点？（　　）A.小肠是消化道中最长的一段，有5～6米长B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛C.小肠内的肠腺能分泌肠液D.小肠绒毛中有丰富的毛细血管
6. （2021遂宁）“中国肝胆外科之父”吴孟超给予无数肝胆患者第二次生命。下列有关肝胆的叙述，错误的是（　　）A. 肝脏是人体最大的腺体，位于腹腔的上方偏右B. 胆汁通过肝脏分泌，胆囊贮存，胆管送入小肠C. 胆汁含多种消化酶，可将脂肪转化为脂肪微粒D. 肝胆患者饮食应以清淡为主，少吃高油脂食品
7. 为了减少药物对胃的刺激，很多药物被封装在胶囊内让病人服用。由于胶囊会被唾液消化，因此我们需要将药物快速吞咽。据此推测胶囊的成分主要是（　　）A. 蛋白质B. 维生素C. 淀粉D. 脂肪
9. 右图为与人体消化有关的模式图，M 代表物质，L 代表结构，N 代表 M 在 L 结构中被分解所形成的物质，下列叙述正确的是（　　）A. 若 M 代表淀粉，L 代表小肠，则 N 代表葡萄糖B. 若 M 代表蛋白质，L 代表大肠，则 N 代表氨基酸C. 若 M 代表麦芽糖，L 代表口腔，则 N 代表葡萄糖D. 若 M 代表脂肪，L 代表肝脏，则 N 代表甘油和脂肪酸
12. 人体发烧时，常常没有食欲，最根本的原因是(　　)A.胃肠蠕动明显减慢 B.心脏跳动加快C.食物未被充分消化，食物残渣排出受阻D.体温过高使消化酶活性降低
（1）人体细胞中的有机物来源于食物，其中__________属于储备能源物质，图2中的曲线_________表示它的消化过程，营养物质消化和吸收的主要部位是图1中的_______（填序号）。（2）图2中的C部位在图1中所对应的器官是[______]________，该器官内腺体所分泌的消化液中含有____________酶。在该器官内开始被消化的物质，其消化过程用图2中的_______（填字母）表示，该物质最终被分解为____________。
（3）图3中，小肠分泌的消化液能消化 ，其内表面有许多 ，该结构表面又有很多突起，称为 ，能大大增加吸收面积。
（1）如图所示，该兴趣小组设置了_________组对照实验；如果该兴趣小组选用①②号试管进行实验，其实验变量是 。其中实验组是 号试管。（2）试管①④⑤号进行对照，探究的问题是_______________________________________________________（3）如果要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，应选用____________号试管进行对照实验。
温度对唾液发挥作用有影响吗？
（4）实验结果：滴加碘液后，________号试管不会变蓝，原因是____________________________________________________。（5）实验结论：在______℃下，__________________________对馒头在口腔中的消化有影响。第三节合理营养与食品安全
①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖