人教版 (新课标)第二节 发生在肺内的气体交换图文ppt课件
展开3. 吸入的气体和呼出的气体不同,呼出的气体中氧气的含量____________,二氧化碳的含量____________,水分的含量____________。
5. 肺泡与血液进行气体交换时,由于气体的____________作用,肺泡中的[③]____________透过肺泡壁和毛细血管壁(共透过_________层细胞)进入血液,同时血液中的[④]____________也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。与肺泡气体交换后,血液中氧气含量____________,二氧化碳含量____________。
分析表格中的数据,我们发现:(1)无论是吸入的气体还是呼出的气体,含量最多的是氮气。(2)呼出的气体中,氧气含量减少,二氧化碳含量增多,但是氧气含量依然大于二氧化碳。(3)呼出的气体中,水分增多。
【例1】为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳,先向甲、乙两支试管内分别注入澄清的石灰水,再向甲试管的石灰水中通入空气,向乙试管的石灰水中吹入呼出气体,结果是( )A. 两支试管浑浊程度一样B. 甲试管变浑浊,乙试管不变浑浊C. 两支试管都不变浑浊D. 甲试管浑浊程度较小,乙试管明显变浑浊
解析:本题考查的内容是呼出气体的成分变化,呼出气体中二氧化碳的含量增多,且二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,所以乙试管的浑浊程度更加明显,选项D正确。
解析:过程A表示肺的通气,是通过呼吸运动实现的,选项A正确;过程B肺泡内的气体交换和过程C组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现,选项B正确;呼吸作用的场所是线粒体,选项C正确;氧气浓度最低的是组织细胞,氧气浓度最高的是肺泡,选项D错误。
一、选择题1. 人体呼出的气体和吸入的气体相比,明显减少的是( )A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气
2. 游泳时注意安全十分重要。溺水主要阻断的过程是( )A. 肺与外界的气体交换B. 肺与血液的气体交换C. 氧气在血液中的运输D. 血液与组织细胞的气体交换
5. 王福生院士对患新冠肺炎病逝者的肺部进行深入研究发现,病逝者肺泡内形成了一层透明的膜,就像在肺泡内表面刷了一层糨糊,阻碍了( )A. 肺泡与外界的气体交换B. 肺泡与血液间的气体交换C. 气体在血液中的运输D. 血液与组织细胞间的气体交换
7. 肺的通气和体内气体交换的实现依次通过( )A. 呼吸运动、扩散作用B. 呼吸运动、气体交换C. 扩散作用、呼吸运动D. 扩散作用、气体交换
8. 人体呼出的气体与吸入的空气相比二氧化碳增多了,增多的二氧化碳的根本来源是( )A. 肺泡B. 血液C. 组织细胞D. 空气
10. 人体内氧气扩散的方向是( )A. 组织细胞→血液→肺泡B. 血液→组织细胞→肺泡C. 肺泡→血液→组织细胞D. 肺泡→组织细胞→血液
(1)组织细胞利用气体[①]____________进行____________作用,产生气体[②]____________。(2)过程B表示________________________________,实现过程B和过程D的原理是__________________________,图中氧气浓度最低的是____________(填“肺泡”“血液”或“组织细胞”)。
(3)呼气时,膈肌的状态是____________(填“收缩”或“舒张”),组织细胞处的二氧化碳含量比血液中的____________(填“高”或“低”)。在呼出的气体中,含量更高的是气体____________(填序号)。
12. (资料分析)分析下列资料,并回答问题。资料一 同学们在“红十字急救培训”中学习了“人工呼吸”的方法,操作步骤如下:①清除口鼻污物;②抬下颌使头部尽量后仰;③捏住鼻孔,向口内吹气至胸廓扩张;④放开口鼻,待气体自然排出,重复步骤③。
(1)“人工呼吸”是通过人为干预________与____________的气体交换过程,第一步应先清除被救人口鼻内污物,目的是保持呼吸道____________。第三步向口内吹气后胸廓扩张,表明气体进入____________。(2)放开口鼻后,由于肋间肌和膈肌____________,膈顶____________,使胸廓缩小,此时肺内气压____________(填“大于”“等于”或“小于”)外界气压,它们的关系可以用图中的____________段曲线来表示。
(3)图中ab段表示____________(填“吸气”或“呼气”)过程。当处于a点、b点、c点状态时,我们既不吸气,也不呼气,原因是此时肺内气压____________(填“大于”“等于”或“小于”)外界气压。
死神的对手——ECMO在2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情中,一种尖端医疗技术被媒体反复提起,那就是人工心肺机(ECMO)。ECMO是一种医疗急救设备,可以对心肺疾病(如重度心肺衰竭、心脏移植)患者进行体外辅助呼吸。除了能暂时替代患者的心肺功能,减轻患者心肺负担之外,也能为医疗人员争取更多
救治时间。ECMO运转时,血液从静脉引出,通过膜肺吸收氧,排出二氧化碳。经过气体交换的血,在泵的推动下可回到静脉,也可回到动脉。ECMO是重症患者最后的希望,是将患者从鬼门关抢回来的措施。于是,有人称它是死神的对手。ECMO最核心的部分是膜肺和血泵。膜肺是通过一种特殊材料来完成的,而且非永久使用,每隔一段时间就要更换。目前世界上能够生产人工肺的公司一共只有5家:2家在美国,2家在德国,1家在日本。5家公司无一例外都将膜肺技术作为该公司的核心绝密技术而对外垄断。我国至今仍然只能依靠进口来购买“人工肺”。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换说课课件ppt: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换说课课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了想一想议一议,实验探究,胸廓结构图,胸廓随呼吸的运动,膈肌运动模型,气体体积与压强的关系,课堂活动,知识小结,闭上眼睛想象一下,槐树开花十里飘香等内容,欢迎下载使用。
生物七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换图文ppt课件: 这是一份生物七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换图文ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了肺的位置和功能,气体交换,膈肌舒张,膈肌收缩,胸腔容积扩大,胸腔容积缩小,胸腔与胸廓和膈的关系,同理类推,吸气则反之,同比类推等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课文ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了课前预习,易错点拨,素养提升,学习目标,课堂演练,呼吸运动,毛细血管,上皮细胞,气体交换,二氧化碳等内容,欢迎下载使用。