初中历史第9课 宋代经济的发展教学设计
展开新人教版七年级历史下册
第9课 宋代经济的发展
广州市花都区新华街培新初级中学 罗翠婷
一、 醍摩豆TPC教学活动(教案)设计
学习领域 | 古代经济 | 教材来源 | 2017新人教版 | |||
主题名称 | 宋代经济的发展 | 教学对象 | 七年级 | |||
设计教学 | 罗翠婷 | 教学时间 | 40分钟 | |||
教学资源 | TBL智慧教室(学生每人一个反馈器) | |||||
能力指标 | 能列举宋代经济的发展情况,知道古代经济重心南移在南宋完成 | |||||
教学目标 |
| |||||
教学模式 | 教学流程 (P、C) | 时间 | 科技应用(T) | 教学评量 (P、C) | ||
引入学习 | 一,创设情境,引发思考。
学生根据已学知识和自主阅读书本思考,老师挑选同学回答并说明理由。 2.教师小结引入新课:宋代时期,南方经济发展较快,具体表现在哪些行业呢? | 2分
2分 |
挑选 移动 遮挡 计分板
|
| ||
探究问题 | 二,小组合作,解决问题。
(1) 假设我是宋代的农民,手工业者,商人身份引出一个又一个的问题,带出一个又一个的知识点,做到深入浅出。 (2) 小组交流合作讨论后得出答案或结论,解决问题。 |
3分
3分
3分
2分
2分 |
抢权 移动 批注
即问 即答 批注
抢权 遮挡 选取
|
| ||
上台展示 | 三,上台展示,突破重点。
|
4分 |
挑选 批注 计分板 |
| ||
合作总结 | 四,合作画树,总结知识。
|
9分 |
计时 飞递 批注 计分板 |
| ||
练习提升 | 五,人人互动,即时反馈。
|
10分 |
即问即答 抢权 批注 计分板 |
| ||
二.教学模式
模式架构 |
| |||
模式说明 | 模式流程 | 步骤说明(50字内) | 照片 | |
步 骤 一： |
先自主后合作 | 将学生按异质分组讨论老师提出的问题。 教师说明”自己先独立思考解题再小组合作讨论”的规则,抽签发表评论,促进团队互学。 |
| |
步 骤 二： |
小组上台展示 |
学生经过充分讨论得出结论,以小组为单位抢权派代表上台展示自己的解题方法或观点。
|
| |
步 骤 三： |
上传作品思考 |
小组经过交流讨论,选择本组最好的作品上传到屏幕,大家一起批改给分。
|
| |
步 骤 四： |
依数据做决策 | 学生利用IRS即时反馈器自主思考答题,教师根据系统的统计数据调整教学的下一环节。
|
| |
步 骤 五： |
及时巩固练习 | 教师设计有梯度的问题,学生通过IRS即时反馈器答题,教师通过统计图进行当堂补救。
|
| |
步 骤 六： |
当堂总结评价 |
通过小组积分,及时总结表扬小组的得分情况,分析小组分数落后的原因。
|
| |
人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展教案： 这是一份人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展教案，共6页。
初中人教部编版第6课 北宋的政治免费教案： 这是一份初中人教部编版第6课 北宋的政治免费教案，共6页。教案主要包含了诗词导入，温故，活动过程，特点等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展教案设计： 这是一份人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展教案设计，共3页。教案主要包含了导入，授课，商业贸易的繁荣等内容，欢迎下载使用。
