初中科学浙教版七年级下册第4节 牛顿第一定律授课课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第4节 牛顿第一定律授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了实验方案，牛顿第一定律发现过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

（1）用手轻推小车，观察它的运动状态。（2）撤去力，观察它的运动状态。
力和运动之间有什么关系？
古希腊著名的哲学家、科学家
必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就会停下来。
力是维持物体运动的原因。
如果不受阻力？小车会怎样运动？
水平面上不同阻力对小车运动情况的影响
如果阻力减少/改变阻力小车会怎样运动？
活动3：探究水平面上阻力对小车运动情况的影响
不同阻力对小车运动的影响是不同的？
阻力越 ，小车的运动距离越____,小车速度减小越 。
3.设计实验方案：(需要哪些实验器材)
一条毛巾、一块棉布、一个斜面（包含木板）
1、本实验研究的对象是什么？
2、本实验应控制不同的量是什么？相同的量是什么？
3、怎样让小车在水平面上受到不同的阻力？
在木板上铺粗糙程度不同的材料
4、实验中你通过观察什么现象来说明小车的速 度减小的快慢？
小车在水平面上通过的距离
小车、斜面坡度、水平面上的初始速度（小车下滑高度）等
6、为了避免偶然性，做实验时应该注意些什么?
探究水平面上阻力对小车运动情况的影响
友情提示：1、斜面与水平板的连接处可用薄塑料片过渡。2、小车在斜面上要摆正。3、每次实验小车放在斜面同一高度（斜面坡度不要太陡）静止释放。4、测量时同一起点（木板上同一卡口），记下每次小车静止时的位置。
水平面越光滑，小车运动时所受到的阻力越_________，通过的距离越_________，速度减小的越____________。
小车通过的距离_____________，速度_________。
亚里士多德：力是维持物体运动的原因。
伽利略（运动速度）笛卡尔（运动方向）牛顿（匀速直线运动、静止）
如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上！
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
一切物体在没有受到外力作用时
将保持匀速直线运动状态
你怎么理解这个定律？（关键词）
牛顿第一定律可以通过实验得到吗？
学以致用：1、静止在老师手中的物体，如果一切外力消失了，会怎么样？
根据牛顿第一定律，物体在不受力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，所以要改变物体的运动状态，____________________
力是改变物体运动状态的原因
思考讨论：为什么在没有外力作用时，物体总保持这两种状态呢？匀速直线运动和静止状态有什么共同的特别之处吗？
自然界中仅有的运动状态保持不变的运动
如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
1、如果物体不受外力作用，下列说法中不正确的是（ ） 　　A．静止的物体永远保持静止 　　B． 运动的物体是不会停下来的 　　C．物体的运动状态将会发生改变 　　D．物体将保持匀速直线运动或静止状态
2、正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ） 　　A． 立即停止 　　B． 速度减小，最后停止 　　C． 运动方向变为与原来相反 　　D． 做匀速直线运动
3.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ ]A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度大小和运动方向作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保持直线．D．以上三种都有可能．
4、小丽同学通过探究学习，思考了个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）
5、如图，将一只小球竖直向上抛出，小球先后经过A、B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为3米/秒、0。(1)如果小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？___________________(2)如果小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动？___________________
以3米每秒的速度匀速直线运动