美术五年级下册7 电影的始祖——皮影教案设计

电影的始祖—皮影

教学内容

浙美版第十册P16页第七课《电影的始祖——皮影》

教学目标：

1、了解皮影制作工艺等相关知识。

2、了解皮影造型、颜色、纹样的艺术特点和它独特整体形式美，感受皮影这门综合艺术的魅力。

3、提高学生对传统艺术的兴趣，树立传承民族民间艺术的意识，培养学生保护和传承非物质文化遗产的责任感。

教学重难点：

重点：了解皮影的相关知识，尝试表演皮影。

难点：掌握皮影的造型、纹样、颜色等相关知识。

教学准备

教具：亮子、多媒体课件、皮影人物、牛皮、两面钉，过塑机、热塑膜

学具：卷纸棒、订书机、A4纸、油画棒、彩色水笔

教学过程

一、表演导入（预计用时3分钟）

1、教师表演皮影戏《猪八戒背媳妇》。

2、教师活动： ①老师用了什么道具来表演？

②老师表演的舞台是什么样的原理？

3、学生活动：猜一猜

4、教师活动：隔帐陈述千古事，灯下挥舞鼓乐声，一口道尽千古事，双手对舞百万兵。它是完整的戏剧，比莎士比亚的作品早1800年；使用影像，比卢米埃乐发明电影早2100年，这就是皮影戏。

二、欣赏体验。（预计用时10分钟）

（一）视频欣赏（皮影戏的起源与发展，皮影戏的分类）

（二）皮影人物赏析。

1、教师活动：出示皮影构造学习单，将皮影人物分发给每一个小组，学生进行观察。

2、学生活动：根据老师的学习单，认真观察皮影人物的部件以及装饰方法。

3、教师活动：将学生的观察结果进行归纳。

①皮影人物的外形特征。（五分脸、七分脸、身体分成十一个可动部件。)

②皮影人物的纹样特点。（传统纹样的认识）

4、学生活动：小练习：从皮影上选择一个纹样临摹。

教师活动：可以把个别学生的纹样贴在小黑板上，归纳皮影人物纹样与人物身份的特点。

（三）皮影的制作过程

1、教师活动：播放视频，认识皮影制作的过程。

2、学生活动：学生观看视频，初步认识皮影制作的过程。

3、教师活动：提问：传统皮影戏中哪些方式可以用适合小学生的方法进行替换。

4、学生活动：讨论并回答老师的问题。

5、教师活动：对学生的答案进行表格式总结。

（四）皮影的设计与制作

1、教师活动：出示皮影制作学习单，并播放制作的微课视频。

2、学生活动：根据学习单内容观看视频，并填写学习单。

3、教师活动：对皮影的设计与制作进行归纳。

二、深入探究（预计5分钟）

（一）皮影的操作

1、教师活动：展示老艺术家表演皮影戏的视频。

提出问题：老艺术家们是如何操作皮影进行表演的？而音乐在皮影戏中起到什么样的作用？

2、学生活动：根据视频进行回答。

3、教师活动：出示皮影操作学习单，让学生以小组为单位进行操作和观察。

4、学生活动：分组进行观察和思考并进行操作。

①如何让皮影人物动起来。（让学生合作进行操作）

手和脚变换位置摆动，让皮影人物像真人一样走动。

②人物的其它动作的探究。

 跑、跳、飞、打

③音乐在皮影表演中的作用。

（三）皮影表演的技巧

教师活动：示范近大远小、人物的渐隐以及角色大小的对比

（四）表演的学习

1、教师活动：出示第一课时各组写的剧本，由学生来说一说剧本编写的优点和缺点。

②角色的设计（与剧情相符合的服饰和纹样）

③音乐的选择（与剧情相符合，可以在剧情高潮处播放）

2、学生活动：欣赏不同小组的剧本，并介绍自己的剧本。

四：实践创作

作业要求：①每两个大组选择一个剧本设计皮影角色

          ②用自己做的皮影进行简单的表演，感受皮影戏表演的魅力。

教师提示：人物各个配件分工绘制，并进行连续，安装上操作杆。

          每个人物可以配置两个人一起操作，再由一个人来进行配音，另一个人进行音乐播放。

五：作业展评。

准备好的小组可以进行简单的表演，让同学们来进行评价。其它没有准备好的小组可以介绍    自己做好的的皮影角色。

六：教师总结

教师活动：皮影戏是我国民间文化艺术的遗产，作为新时代的小学生，我们不仅要学习皮影戏，还要将它发扬光大。