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高中语文人教统编版选择性必修 下册7.1 一个消逝了的山村当堂检测题
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册7.1 一个消逝了的山村当堂检测题,共15页。试卷主要包含了下列各句中,没有语病的一项是,阅读下面的文字,完成下面小题等内容,欢迎下载使用。
1.在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )
老家的村子,曾是青瓦房的天下。我从小就生活在那片________的青瓦房里。古老的村庄里的青瓦房,像一个个手挽着手的兄弟、肩并着肩的君子,________地站立在条条或宽或窄的巷子两边,默默地收存着岁月________的故事。青瓦房的记忆是温馨而美好的。巷子里有玩耍的孩童、闲聊的老人以及走村串巷的呼郎客,让人心生踏实又温暖无比。院子里栽着桃树、杏树、苹果树,树枝上有________的麻雀、相亲相爱的黄莺。
A.摩肩接踵 盈盈伫立 喜怒哀乐 自由自在
B.摩肩接踵 含情脉脉 喜怒哀乐 自由放纵
C.鳞次栉比 含情脉脉 悲欢离合 自由自在
D.鳞次栉比 盈盈伫立 悲欢离合 自由放纵
2.下列各选项中,没有错别字的一项是( )
A.因地治宜 盘踞 枕藉 镌刻
B.耳熟能详 赡养 折衷 恪守
C.稍纵既逝 湮没 沧桑 斑斓
D.融会贯通 病塌 遛鸟 仆谷
3.下列语段中加横线词注音全都正确的一项( )
你不必为童年的渐行渐远而惘然若失,我们的日子,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们,在希望的早晨里遨游书海,我们,在躁动的青春中释放激情。闻着文字间流淌着的水墨香,我们将穿越九月深邃的天空,去倾听灵魂深处的声音。
A.wǎng qiā diàn shuì
B.máng qiǎ diàn suì
C.máng qiā zhàn shuì
D.wǎng qiǎ zhàn suì
4.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.清冽(liè) 悚然(sǒng) 鼠麹草(jǔ)
B.余韵(yùn) 嗥叫(há) 拗口令(rà)
C.采撷(xié) 卑躬(bēi) 一场雨(cháng)
D.靛蓝(dìng) 迂回(yū) 啄木鸟(zhuó)
5.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.余韵 浩劫 具乐部 风雨如晦
B.褐色 凋落 孵化器 腐化侵蚀
C.装饰 嗥叫 葡萄滕 腾云驾雾
D.驯服 点缀 嘶叫声 山洪爆发
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们经过艰难的跋涉,一条窄窄的石路出现在我们面前,这条石路的残迹泄露了一些秘密。
B.因为我们的到访,使这个即将消逝的山村有了一丝生气。
C.当时短短的二十年内,仅就这一个地方说,人口就从一百四十余万降到二十五万,原因是因为一场浩劫。
D.即使在比较平静的夜里,野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖。
二.语言文字应用(共7小题)
7.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最适当的地方;插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明,植物和人类一样,也具有丰富的感情,高度敏感。很多时候,它们的智商和情商不低于人类,人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长;被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃,达到保护自身种群的目的。
①以便 ②只是 ③甚至 ④但 ⑤而且
8.雪莲中学高二9班某次班会,模仿文化情感类节目《朗读者》的模式举行活动,其中邀请的一位“阅读者”,朗读来新疆籍演员陈建斌的作品《给那个谁的第一首诗》:
……
八家户我的小村庄/庄稼地已盖满了房/只有月光闪耀着还和从前一样/
八家户我的小村庄/白瓷砖已贴满了墙/只有雪花飘落着还和从前一样/
乌鲁木齐/你的名字就是美丽的牧场/
望着天上下的雪/他比不上我家乡的大/这里的酒也比不上我家乡的烈/
望着姑娘的眼睛/她比不上我家乡的野/她们有着和我们不一样的倔/
写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/
我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样
请根据这位朗读者朗读的内容,给这次朗读活动提炼一个主题词,并围绕主题词补写一段鲜明、生动地开场白。(80字左右)
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13个字。
我们的有些乡村或许已经衰败或者说“沦陷”了。如果说故乡沦陷了,那么 。我们都不过是雪崩中的一枚雪花,共同造成了这个“恶果”。对于这样的“恶果”,即使不向苟延残喘的故乡表示敬意, 。衰败起于逃离, 。期待故乡能够有复兴的一天。
10.阅读下面的文字,完成下面小题。
乡村那么宁静,站在山顶上,回忆直往眼前涌。小孩们从城里回来玩耍。这些孩子复制了父母的面容,让我误认为20年前玩躲猫猫的那几个人刚刚从某个角落里跑出来。我们那时要把整个山村巡个遍。春天去采桃花,夏天去挖柴胡,秋天去摘酸枣,冬天去捡干柴。捡着捡着,就捡起了蜗牛壳。让螺旋的顶端相对,比谁的力气更大,谁的蜗牛壳更坚固。不似现在的孩子,大部分的时间猫在屋里抱着手机,一动不动,像是人偶手机底座。
曾经的孩子,①______,散在各处。在城里,被人叫作农民工;②______,时不时吐露出外地的语言,也像是异乡人。故乡是他们履历上的脚印,不是家园。家是飘在他们舌头这根短树桩上的叶子,风一吹就来回滚动。漂泊在外地的年轻人一回来,乡村就拿出争宠的架势,把与城市不同的那一面尽力展现出来。用不曾变化的地方勾出他们的相思,让他们的思绪回到生命的源头。乡村努力在年轻人的眼里、心里踏出脚印。这脚印缩小缩小,化成涟漪,化成乡愁,潜伏在他们的胸口,像蜗牛一样,在胸腔里不住地伸缩着触角,一头是志向高远的奔头,一头是心灵蜷缩的归属之地。
(1)文中使用了哪些修辞手法
A.比喻、夸张、通感
B.拟人、排比、比喻
C.拟人、比喻、对偶
D.夸张、借代、比喻
(2)文中画横线的句子可改写成:“他们的相思和思绪被乡村用其不曾变化的地方勾出,并拉回到生命的源头。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
11.阅读下面的文字,完成问题。
在湖沟的日子,我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声,一天一天地看着麦子成熟。我住的村委会院外,有一口水窖,水泥砌就,呈长方形,四面光滑笔直。它一览无余地敞开内心,接受天空的恩赐,再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错,没喊过渴,算得上风调雨顺。水窖储满了水,上头漂着去秋至今的落叶,蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄,蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中,是真正的伪装者。白天里,个别蛤蟆耐不住寂寞,稀疏地叫着,叫得四周空荡荡的群山更空了;但到了晚上,①______,那声音绵绵密密,汩汩滔滔,翻墙越窗,进入室内。在寂天寞地的山里,水窖是热闹的中心,就像一枚石子丢进一池水中,荡开一波一波的涟漪,这个夜晚陡生了无穷的动感,一端连接着我的梦境。我知道,在这个山里,过去人们普遍贫穷,到了青黄不接的日子,总盼着池塘里的蛤蟆开叫,那意味着②______。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线,以稠密如针脚的呼唤,接续起饥饿和温饱。
(1)文中使用了哪些修辞手法
(2)文中画波浪线的句子可改写成:“有一口水泥砌就的呈长方形的四面光滑笔直的水窖,在我住的村委会院外。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
12.请从修辞手法的角度赏析下面两句话。
(1)我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵,谦虚地掺杂在乱草的中间。
(2)第二天太阳出来一蒸发,草间的菌子,俯拾皆是:有的红如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白,还有一种赭色的,放在水里立即变成靛蓝的颜色。
13.对联,文辞之隽永精妙,意趣之深远阔大,风格之多姿多彩,无不给人以艺术享受,是中华民族独有的文化瑰宝。2020年是农历庚子年﹣﹣鼠年,请根据所给上联,写出下联。
(1)上联:鼠为生肖首
下联:
(2)上联:花香鸟语山村好
下联:
2021-2022学年人教版(新教材)语文选择性必修下册 7 一个消逝了的山村 同步练习
参考答案与试题解析
一.选择题(共6小题)
1.在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )
老家的村子,曾是青瓦房的天下。我从小就生活在那片________的青瓦房里。古老的村庄里的青瓦房,像一个个手挽着手的兄弟、肩并着肩的君子,________地站立在条条或宽或窄的巷子两边,默默地收存着岁月________的故事。青瓦房的记忆是温馨而美好的。巷子里有玩耍的孩童、闲聊的老人以及走村串巷的呼郎客,让人心生踏实又温暖无比。院子里栽着桃树、杏树、苹果树,树枝上有________的麻雀、相亲相爱的黄莺。
A.摩肩接踵 盈盈伫立 喜怒哀乐 自由自在
B.摩肩接踵 含情脉脉 喜怒哀乐 自由放纵
C.鳞次栉比 含情脉脉 悲欢离合 自由自在
D.鳞次栉比 盈盈伫立 悲欢离合 自由放纵
【考点】成语.
【解答】摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。
鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
第一空,“摩肩接踵”和“鳞次栉比”都形容紧靠着,但“摩肩接踵”不用来形容建筑,故选“鳞次栉比”。
盈盈伫立:体态优美的女子长时间站立着。
含情脉脉:饱含温情,默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
第二空,“盈盈伫立”形容体态优美的女子长时间站立,与后面的“站立”重复,故选“含情脉脉”。
喜怒哀乐:泛指人的各种不同的感情。
悲欢离合:泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
第三空,“喜怒哀乐”指喜悦、愤怒、哀伤、快乐,泛指人的各种情绪,不用来形容“故事”,故选“悲欢离合”。
自由自在:形容没有约束,十分安闲随意。
自由放纵:任性而为;不受约束。
第四空,“自由放纵”是贬义词,用在此处色彩不合,故选“自由自在”。
故选:C。
2.下列各选项中,没有错别字的一项是( )
A.因地治宜 盘踞 枕藉 镌刻
B.耳熟能详 赡养 折衷 恪守
C.稍纵既逝 湮没 沧桑 斑斓
D.融会贯通 病塌 遛鸟 仆谷
【考点】字形.
【解答】A.“因地治宜”的“治”“制”。
B.正确。
C.“稍纵既逝”的“既”的正确书写为“即”。
D.“病塌”的“塌”的正确书写为“榻”。
故选:B。
3.下列语段中加横线词注音全都正确的一项( )
你不必为童年的渐行渐远而惘然若失,我们的日子,都会在微露的晨曦中悄然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们,在希望的早晨里遨游书海,我们,在躁动的青春中释放激情。闻着文字间流淌着的水墨香,我们将穿越九月深邃的天空,去倾听灵魂深处的声音。
A.wǎng qiā diàn shuì
B.máng qiǎ diàn suì
C.máng qiā zhàn shuì
D.wǎng qiǎ zhàn suì
【考点】字音.
【解答】“惘然”中的“惘”应读作“wǎng”;
“悄然”中的“悄”应读作“qiǎ”;
“绽放”中的“绽”应读作“zhàn”;
“深邃”中的“邃”应读作“suì”;
故选:D。
4.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.清冽(liè) 悚然(sǒng) 鼠麹草(jǔ)
B.余韵(yùn) 嗥叫(há) 拗口令(rà)
C.采撷(xié) 卑躬(bēi) 一场雨(cháng)
D.靛蓝(dìng) 迂回(yū) 啄木鸟(zhuó)
【考点】字音.
【解答】A.“鼠麹草”中的“麹”应读作“qū”。
B.“拗口令”中的“拗”应读作“à”。
C.正确。
D.“靛蓝”中的“靛”应读作“diàn”。
故选:C。
5.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.余韵 浩劫 具乐部 风雨如晦
B.褐色 凋落 孵化器 腐化侵蚀
C.装饰 嗥叫 葡萄滕 腾云驾雾
D.驯服 点缀 嘶叫声 山洪爆发
【考点】字形.
【解答】A.“具乐部”中“具”应写作“俱”;
B.正确;
C.“葡萄滕”中“滕”应写作“藤”;
D.“山洪爆发”中“爆”应写作“暴”。
故选:B。
6.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们经过艰难的跋涉,一条窄窄的石路出现在我们面前,这条石路的残迹泄露了一些秘密。
B.因为我们的到访,使这个即将消逝的山村有了一丝生气。
C.当时短短的二十年内,仅就这一个地方说,人口就从一百四十余万降到二十五万,原因是因为一场浩劫。
D.即使在比较平静的夜里,野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖。
【考点】病句辨析修改.
【解答】A.偷换主语,第一个分句的主语是“我们”,话还没有说完,第二个分句就把主语偷换成了“一条窄窄的石路”,修改时主语应承前,为“我们”,应将“一条窄窄的石路出现在我们面前”改为“找到一条窄窄的石路”。
B.句子成分残缺,同时使用介词“因为”和“使”导致句子缺少主语,去掉“因为”或“使”。
C.句式杂糅,“原因是因为”是“原因是……”和“是因为……”这两个句式的杂糅,可去掉“因为”。
D.没有语病。
故选:D。
二.语言文字应用(共7小题)
7.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最适当的地方;插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明,植物和人类一样,也具有丰富的感情,高度敏感。很多时候,它们的智商和情商不低于人类,人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长;被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃,达到保护自身种群的目的。
①以便 达到 ②只是 人类尚未 ③甚至 不低于 ④但 被(或:被移植) ⑤而且 高度
【考点】词语(熟语)使用.
【解答】通读语段,“植物和人类一样,也具有丰富的感情”,与“高度敏感”构成递进关系,故:而且;“不低于人类”是表示所提出的是突出的、进一步的事例,故:甚至;“人类尚未完全发现而已”强调不过是,语气委婉,故:只是;“被移植到非洲后,它会额外分泌一种激素”与“有一种叫苜蓿的植物,在欧洲能正常生长”构成转折,故:但;“达到保护自身种群的目的”是“它会额外分泌一种激素,使得羊不愿意去吃”达到的目的,故:以便。
答案:①(以便)达到 ②(只是)人类尚未③(甚至)不低于④(但) 被移植 ⑤(而且)高度
8.雪莲中学高二9班某次班会,模仿文化情感类节目《朗读者》的模式举行活动,其中邀请的一位“阅读者”,朗读来新疆籍演员陈建斌的作品《给那个谁的第一首诗》:
……
八家户我的小村庄/庄稼地已盖满了房/只有月光闪耀着还和从前一样/
八家户我的小村庄/白瓷砖已贴满了墙/只有雪花飘落着还和从前一样/
乌鲁木齐/你的名字就是美丽的牧场/
望着天上下的雪/他比不上我家乡的大/这里的酒也比不上我家乡的烈/
望着姑娘的眼睛/她比不上我家乡的野/她们有着和我们不一样的倔/
写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/
我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样
请根据这位朗读者朗读的内容,给这次朗读活动提炼一个主题词,并围绕主题词补写一段鲜明、生动地开场白。(80字左右)
【考点】综合读写.
【解答】歌词中,陈建斌由北京二环路上的明月光,忆起故乡的小村庄。歌词流露出成长的烦恼,也孕育了成长路上对未知远方的强烈渴望。到最后,唱出歌名中的“那个谁”正是陈建斌自己,而这正是一首陈建斌在离乡寻梦多年后,写给自己的诗歌。结合以上内容基本可以概括出主题词。
开场白一定要和活动的主题相契合,扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在,可以启发听众展开联想和想象,围绕的中心可以是让人难忘的人,可以是记忆深刻的事件,可以借用比喻、对仗、排比等修辞手法,让句式整齐,有文采,朗朗上口,结构上起到引出节目开始的作用。
答案示例:
主题词:怀旧(或故乡、故土、思乡、青春、时光、回忆等均可)(1分)
开场白:怀旧,不是因为那个时代多么好,而是因为那个时候你年轻。我们一直念念不忘的,不仅是曾经美好的时光,还有层层叠叠被珍惜的过往。怀旧,怀念那段老时光,怀念那时旧模样。(4分)
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13个字。
我们的有些乡村或许已经衰败或者说“沦陷”了。如果说故乡沦陷了,那么 我们每一个在外的人都是“帮凶” 。我们都不过是雪崩中的一枚雪花,共同造成了这个“恶果”。对于这样的“恶果”,即使不向苟延残喘的故乡表示敬意, 也至少应该呈上温情的抚慰/也至少不应该表现出厌恶 。衰败起于逃离, 复兴在于拒绝离开 。期待故乡能够有复兴的一天。
【考点】补充句子;表达简明、连贯、得体.
【解答】第一空根据上文“如果说故乡沦陷了”一句的“如果”这明显是一个表示假设的关系,根据这种关系可以写出“我们每一个在外的人都是‘帮凶’”;第二空根据前面的语段“即使不向苟延残喘的故乡表示敬意”,可知此处应填“也至少应该呈上温情的抚慰/也至少不应该表现出厌恶”;第三空前面部分所陈述的“衰败”,再根据后文的总结句“期待故乡能够有复兴的一天”,可以填写“复兴在于拒绝离开”之类的句子。
答案:
①我们每一个在外的人都是“帮凶”(2分)
②也至少应该呈上温情的抚慰/也至少不应该表现出厌恶(2分)
③复兴在于拒绝离开(1分)
10.阅读下面的文字,完成下面小题。
乡村那么宁静,站在山顶上,回忆直往眼前涌。小孩们从城里回来玩耍。这些孩子复制了父母的面容,让我误认为20年前玩躲猫猫的那几个人刚刚从某个角落里跑出来。我们那时要把整个山村巡个遍。春天去采桃花,夏天去挖柴胡,秋天去摘酸枣,冬天去捡干柴。捡着捡着,就捡起了蜗牛壳。让螺旋的顶端相对,比谁的力气更大,谁的蜗牛壳更坚固。不似现在的孩子,大部分的时间猫在屋里抱着手机,一动不动,像是人偶手机底座。
曾经的孩子,①______,散在各处。在城里,被人叫作农民工;②______,时不时吐露出外地的语言,也像是异乡人。故乡是他们履历上的脚印,不是家园。家是飘在他们舌头这根短树桩上的叶子,风一吹就来回滚动。漂泊在外地的年轻人一回来,乡村就拿出争宠的架势,把与城市不同的那一面尽力展现出来。用不曾变化的地方勾出他们的相思,让他们的思绪回到生命的源头。乡村努力在年轻人的眼里、心里踏出脚印。这脚印缩小缩小,化成涟漪,化成乡愁,潜伏在他们的胸口,像蜗牛一样,在胸腔里不住地伸缩着触角,一头是志向高远的奔头,一头是心灵蜷缩的归属之地。
(1)文中使用了哪些修辞手法 B
A.比喻、夸张、通感
B.拟人、排比、比喻
C.拟人、比喻、对偶
D.夸张、借代、比喻
(2)文中画横线的句子可改写成:“他们的相思和思绪被乡村用其不曾变化的地方勾出,并拉回到生命的源头。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
【考点】语段综合考查.
【解答】(1)文段中“乡村就拿出争宠的架势”“乡村努力在年轻人的眼里、心里踏出脚印”使用了拟人修辞;“家是飘在他们舌头这根短树桩上的叶子,风一吹就来回滚动”“潜伏在他们的胸口,像蜗牛一样”使用了比喻修辞;“春天去采桃花,夏天去挖柴胡,秋天去摘酸枣,冬天去捡干柴”使用了排比修辞。语段中没有使用夸张、通感、对偶、借代修辞。
故选B。
(2)①从连贯性的角度:原句的主语是“乡村”,前后文更连贯;改写后的句子改变了句子的主语,并调整了语序。主语的改变使原文前后句子主语不同,造成前后文衔接不够紧密;②从语意表达的角度,原句将“相思”和“思绪”分开表述,语意更加清晰明了,有逻辑层次;改后的句子调整语序使句意表述不够清晰明了。
(3)第①处,根据横线前“曾经的孩子”和横线后“散在各处”分析可知,所要填写的句子关键词应为“如今”“成了青年”,故可填“如今都成了青年”;第②处,根据横线前“在城里,被人叫做农民工”和横线后“时不时吐露出外地的语言,也像是异乡人”分析可知,所要填写句子的句意“返回家乡”,故可填“回到故乡”。
答案:
(1)B
(2)原句的主语是“乡村”,前后文更连贯;原句将“相思”和“思绪”分开表述,意思更清晰明了。
(3)①如今都成了青年;②回到故乡。
11.阅读下面的文字,完成问题。
在湖沟的日子,我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声,一天一天地看着麦子成熟。我住的村委会院外,有一口水窖,水泥砌就,呈长方形,四面光滑笔直。它一览无余地敞开内心,接受天空的恩赐,再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错,没喊过渴,算得上风调雨顺。水窖储满了水,上头漂着去秋至今的落叶,蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄,蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中,是真正的伪装者。白天里,个别蛤蟆耐不住寂寞,稀疏地叫着,叫得四周空荡荡的群山更空了;但到了晚上,①______,那声音绵绵密密,汩汩滔滔,翻墙越窗,进入室内。在寂天寞地的山里,水窖是热闹的中心,就像一枚石子丢进一池水中,荡开一波一波的涟漪,这个夜晚陡生了无穷的动感,一端连接着我的梦境。我知道,在这个山里,过去人们普遍贫穷,到了青黄不接的日子,总盼着池塘里的蛤蟆开叫,那意味着②______。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线,以稠密如针脚的呼唤,接续起饥饿和温饱。
(1)文中使用了哪些修辞手法 D
(2)文中画波浪线的句子可改写成:“有一口水泥砌就的呈长方形的四面光滑笔直的水窖,在我住的村委会院外。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
【考点】语段综合考查.
【解答】(1)“蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中”使用了比喻的修辞手法;“它一览无余地敞开内心”“今年这片土地运气不错,没喊过渴”“蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄”使用了拟人的修辞手法;“以稠密如针脚的呼唤”使用了通感的修辞手法。语段中没有使用对偶、对比、夸张的修辞手法。
故选D。
(2)改写后的句子是长句,原句为短句,那么就要分析长句与短句在表达效果上的差别。使用短句可以突出每一个修饰成分,而多重修饰语并列的长句不利于读者感知事物的特征;且语段中多为短句,很少有成分复杂的长句,短句的形式与语段整体风格一致。另外,先说位置(村委会院外),再说事物(水窖),最后说事物特征,更符合人们的认知顺序,使表述更有层次感。据此进行概括即可。
(3)第①处,根据分号前描写的白天个别蛤蟆鸣叫,以及横线后“那声音绵绵密密,汩汩滔滔,翻墙越窗,进入室内”可推知答案;第②处,根据语段第一句话、横线前的“到了青黄不接的日子,总盼着池塘里的蛤蟆开叫”和横线后的“是蛤蟆在……接续起饥饿和温饱”可推知答案。
答案:
(1)D
(2)原句每个修饰成分单独成小句,有强调作用,且短句的形式与语段整体风格一致;原句表述符合认知顺序,层次感更明显。
(3)①蛤蟆齐鸣;②麦子就要熟了。
12.请从修辞手法的角度赏析下面两句话。
(1)我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵,谦虚地掺杂在乱草的中间。
(2)第二天太阳出来一蒸发,草间的菌子,俯拾皆是:有的红如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白,还有一种赭色的,放在水里立即变成靛蓝的颜色。
【考点】修辞方法.
【解答】(1)从①句“谦虚地掺杂在乱草的中间”可以看出,“谦虚”是人的品德,从而判断运用了拟人修辞,“谦虚”本指人虚心,不夸大自己的能力或价值,此处形容的是鼠曲草的花朵悄悄地在杂草中开放,从而形象地突出了花朵身上纯洁和坚强的特质。
(2)从②句“红如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白”可以看出,把红色的菌子比喻成胭脂,把青色的菌子比喻成青苔,把褐色的菌子比喻成肝,把白色的菌子比喻成蛋白,从而判断运用了比喻的修辞手法。同时这句话中“红如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白”四个句子结构相同、内容相关,且句式整齐,从而判断运用了排比的修辞。②句中用“胭脂”“青苔”“牛肝”“蛋白”写出了草间菌子的不同颜色,形象地描绘了太阳出来后草间的菌子的色彩斑斓;同时这些草间的菌子在一夜之间生长,也突出了他们旺盛的生命力。
故答案为:
(1)运用拟人的修辞手法,形象地突出了花朵的纯洁和坚强。
(2)运用比喻和排比的修辞手法,形象地描绘了太阳出来后,草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。
13.对联,文辞之隽永精妙,意趣之深远阔大,风格之多姿多彩,无不给人以艺术享受,是中华民族独有的文化瑰宝。2020年是农历庚子年﹣﹣鼠年,请根据所给上联,写出下联。
(1)上联:鼠为生肖首
下联: 春乃岁时先
(2)上联:花香鸟语山村好
下联: 雨顺风调鼠岁丰
【考点】对联.
【解答】(1)从结构角度来讲,上联为主谓宾式,陈述主语“鼠”怎么样,宾语为复杂的偏正结构;从意蕴角度来讲,上联强调“鼠”在“生肖”里的位置是“首”,“首”是“第一”的意思。所以,组织答案时,从结构和意蕴两个角度入手,遵循上述两个特点即可。
(2)从结构角度来讲,上联为四字短语“花香鸟语”加一个主谓短语,陈述对象“山村”怎么样;从情感角度来讲,上联以歌咏赞美为基调。所以,组织答案时,从结构和情感两个角度入手,遵循上述两个特点即可。
答案:
(1)春乃岁时先
(2)雨顺风调鼠岁丰
A.对偶
比喻
拟人
B.对比
夸张
比喻
C.比喻
拟人
夸张
D.比喻
拟人
通感
A.对偶
比喻
拟人
B.对比
夸张
比喻
C.比喻
拟人
夸张
D.比喻
拟人
通感
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