数学人教版2、5的倍数的特征教案
展开 ,《2、5的倍数的特征》教学反思
通过这节课的教学,使我认识到数学课堂教学活动是一个活泼的、主动的、丰富多彩的活动空间。教学中,我从学生已有的生活经验出发,结合学生的认识规律,给学生提供有趣的情景,激发学生的探求欲望,创设观察、操作、合作交流的机会;让学生通过动脑、动手、动口,做他们想做的,在做的过程中观察知识,在合作交流中去思考、质疑。充分发挥学生的主体作用,让学生在活动中学习数学,使学生真正感受到学习数学的乐趣。密切联系学生的生活实际,使学生真正领略到数学就在我们身边,生活中处处有数学。
五年级下数学教学反思2、5倍数的特征_人教新课标: 这是一份五年级下数学教学反思2、5倍数的特征_人教新课标,共2页。
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五年级下数学教学反思2 5 的倍数的特征_人教版新课标: 这是一份五年级下数学教学反思2 5 的倍数的特征_人教版新课标,共2页。