人教版九年级上册课题1 空气一等奖ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题1 空气一等奖ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了空气是由什么组成的，实验练习，物质的分类，空气是一种宝贵的资源，问题探究，保护空气，练习巩固等内容，欢迎下载使用。

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课题一 空气
第一次检测空气成分是法国化学家拉瓦锡
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天
有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他认为这些气体全部都是氮气。
把在汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气
氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积
把得到的氧气加到前一个容器里剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样
空气由氧气和氮气组成。其中氧气约占空气总体积1/5。
（1）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份
（2）用弹簧夹夹紧胶皮管
（3）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
（4）观察红磷燃烧的现象
红磷燃烧现象：产生大量白烟
（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
现象：打开止水夹时，烧杯中的水进入到集气瓶，进入集气瓶中的水约占空气总体积的五分之一
推论：氧气约占空气总体积的五分之一
在这一反应中，红磷与空气中的氧气反应，生成一种叫做五氧化二磷的新物质。这一反应可以用文字表示如下:
通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
混合物：由两种或多种物质混合而成的物质
纯净物：只由一种物质组成的物质
例如：空气、水泥、石油等
例如：氧气、红磷、氮气等
①制造硝酸和氮肥的重要原料
②氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气
③医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能
1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?
2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?
不能继续上升，因为水位上升的原因是瓶内消耗氧气之后，瓶内气压降低，瓶外的大气压就把烧杯内的水压进了瓶子里，消耗氧气的量一定，进瓶内的水也一定；可以，若氮气溶于水，瓶内气压会不断降低，水位便不断上升了。
①稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氢等，所占比率虽然很小，但它们却是一类很重要的气体。
②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等
③氦可用于制造低温环境。
工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
影响人体健康、作物生长、破坏生态平衡等
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气。
1.空气的成分以 和 为主，其中按体积计， 约占空气体积的78%， 约占空气体积的21%。2.下列物质:①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是 ；请选出一种混合物并说明其中的成分 。
人体呼出的气体：氮气、二氧化碳以及其他微量气体
3.选择题(1)空气中含量较多且化学性质不活波的气体是( )。A.氧气 B.氮气 C二氧化碳 D.水蒸气(2)下列物质中，属于纯净物的是( )A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂装 (3)臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物.臭氧属于( )。A纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体 4.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。
氧气：人类呼吸，植物光合作用等；二氧化碳的用途：灭火、作致冷剂、人工降雨、作温室肥料等;氮气的用途：作保护气、制化肥的重要原料等;氖气的用途：霓虹灯、保护气
5.你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样?主要原因是什么?
6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”?
森林茂密的公园和野外绿色植物较多，经过光合作用产生的氧气量较高，人体呼吸进去的含氧量高，所以感受不一样。
空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的，所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。