初中语文人教部编版八年级上册使至塞上课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册使至塞上课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，题目意思，作者简介，读一读字音，写一写字形，翻译课文，精读品味，归纳总结，雄浑壮美慷慨悲壮等内容，欢迎下载使用。

1．作者简介及写作背景。2．教师范读诗歌，要求学生听读，把握节奏和韵律。3．全体学生配乐齐读，并感知诗歌内容。
1．展开联想和想象，用自己的语言描述诗歌中颔联和颈联的画面。（难点）2．这是一首律诗，你能简要概括每一联的内容吗？（重点）3.赏析诗句，把握情感（重点）
“使”，出使；“至”，到。题目的意思是“奉命出使，到达塞上。”这首诗作于诗人赴边塞途中。
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。与孟浩然齐名，并称为“王孟”。代表作有：《 鸟鸣涧》《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》
写作背景： 唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃（bō），唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即是途中所写。
征蓬（ ） 萧关（ ） 候骑（ ） 燕然（ ）
归yàn（ ） dū（ ）护
原文：单车欲问边，属国过居延。
单车：单车独行。形容轻车简从。问边：慰问边关守军。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。居延：古县名，在今甘肃张掖北。
译文：我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。
原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。归雁：向北飞的大雁。胡天：这里指西北地区。
译文：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。
原文：大漠孤烟直，长河落日圆。
孤烟：远处独起的炊烟。长河：黄河。
译文：茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。
原文：萧关逢候骑，都护在燕然。
萧关：古关名，在今宁夏固原东南。 候骑：担任侦察、通讯的骑兵。 都护：官名。 都护是都护府的最高长官，这里借指河西节度使。 燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
译文：在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。
1. 说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情？
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写乃是因为负有使命。大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不同于
汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人以“蓬”、“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
2.请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。 颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲、意境雄浑、视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
赏析古诗词名句法： 诗词中要赏析的句子多为名句，赏析时要考虑三点：一是内容，采用意译法理解诗（词）句，明确含义；二是赏析角度，修辞或表现手法或意象，明确情感或哲理；三是句子的效果，
抒发作者某种情感，或具有某种深刻的人生哲理等等。答题模式：运用……手法，形象生动（委婉含蓄）地描绘了……，抒发（揭示）了……情感（哲理）。此题主要从表现手法的角度分析其表达效果及其所表现的人物的精神或情感。
3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？ 诗人到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。
4.尾联从侧面表达了什么内涵？ 尾联叙述边塞将士紧张的战斗生活，从侧面表现了战事的频繁。
单车欲问边属国过居延
大漠孤烟直长河落日圆
征蓬出汉塞归雁入胡天
萧关逢候骑都护在燕然
这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。
凉州词 王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
背诵并默写本诗