小学数学四 巧手小工匠---认识多边形教课内容ppt课件

这是一份小学数学四 巧手小工匠---认识多边形教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了三角形有三条高，你有什么发现等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】：1.结合具体情境，探究三角形的特征，理解三角形高的意义并掌握高的画法。2.通过观察、操作、猜想、验证、分析、归纳等学习活动，使学生经历三角形概念的抽象过程，体会三角形高的画法，帮助学生积累数学活动经验，发展学生空间观念。3.能够自觉运用三角形的有关知识解决生活中的简单问题，体验图形知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，发展学生的应用意识和创新意识。4.通过动手画一画、拼一拼、比一比，经历猜想—验证的过程，使学生形成有论据、有条理、有逻辑的思维习惯，形成做事条理分明、严谨求实、一丝不苟的个性品质，在合作交流中培养学生勇于探索、善于思考的理性精神。
一、创设情境，提供素材
二、观察操作，引导构建
2.互相拉一拉拼成的图形，在小组内说说你发现了什么。
1.三人一组，组长分工，用袋子里的小棒先拼出一个三角形，再拼出四边形、五边形或任意图形。
三、知识迁移，深化认识
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。
下面的红色线段是三角形的高吗？
通过画一画，你有什么发现？
含有直角的三角形中，两条直角边互为底和高。
1.判断下面的图形是三角形吗？
四、巩固新知，拓展应用
2.凳子太摇晃了，怎样加固它呢？
在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳当了。因为三角形具有稳定性。
3.分别画出下面三角形底边上的高。
书架支架和自行车架为什么做成三角形的？
三条边、三个角、三个顶点
五、回顾梳理，总结收获
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么质疑？把自己的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。