人教部编版六年级下册2 学会宽容说课课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册2 学会宽容说课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，教学重点，教学难点，说教法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》的第二 课《学会宽容》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
《学会宽容》是六年级下册第一单元《完善自我，健康成长》的第二课。本课旨在通过案例分析、活动体验等引导学生接纳 不同、包容差异，同时也注重对前两课时的总结、应用与拓展。第二 课的前两课时中涉及到的宽容的意义、限度和原则等，都为本课做了良好的铺垫。
六年级学生不仅身体和心理迎来了新的发展高峰，而且社会性发展的，道德发展也进入了一个新的阶段，在这个新的成长时期中，帮助学生树立完善自我的观念，对学生的健康成长具有长久意义。六年级学生人际交往的范围已经从家庭、学校、社区扩展到了社会生活，已经初步具有一些与其他社会成员打交道的经验，对国内、国际事件也产生关注的兴趣。帮助其学习尊重、宽容的基本人际交往品质，有助 于其更好的理解社会、融入社会。
【认知目标】：1、使学生认识到在人的一生中，人与人之间的误解是难以避免的，关键在于积极寻求消除误解的良方；2、学会正确面对别人的误解，误解了别人后会正确处理3、知道同学之间产生误会对人际交往的危害以及同学之间要友好相处的重要性。【能力目标】：通过活动，让学生知道正确地对待同学的误会，初步了解解决同学误会的常用方法，并能在实际生活中加以运用。【情感目标】：在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚信。
了解什么是尊重及尊重行为，学习怎样在交往中尊重他人，体会尊重的重要性。
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
（一）、情景导入播放校园剧视频。生认真欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？ 那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。
（二）、讲授新课。活动一：宽容让生活更美好读读，想想，说说。1.读P12活动园案例：“感谢他们的宽容”
2.照样子，想一想：①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小 楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……③谢谢车主的宽容，他的宽容让……
3.说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。4.交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义
游览“宽容城”1.依次欣赏P13 “宽容城”三个特别的文化景点。2.想一想，交流：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城“生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容"，人们的生活会变成什么样呢？
阅读感悟。1.读pl3“阅读角〃：宽容一一健康的维生素2.感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。
活动二：拥有一颗宽容心案例分析。1.读P14活动园案例：“公交车上拥挤42.想一想：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的?
阅读感悟。1.读P16名言。2.感悟。看医生，治疗心“病'51.啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子
2.治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法黄谷他人，我会②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……读一读，想一想。
1.读P17案例。2.想一想：①案例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的 行为，可以宽容吗？②案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为， 可能会导致什么样的后果？
活动三：和而不同读案例，谈体会。1.阅读pl8情景，分析原因。分析：六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？2.谈体会。
召开主题班会。1.召开班会：针对六2班出现的问题，班主任设计了 “营建和谐宽容的班 级生活”的主题班队活动，让我们一起参加吧。2.劝说：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材P183.感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
  在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。      在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。