初中北师大版第二单元 生物体的结构第3章 细胞第2节 细胞是生命活动的单位优秀课件ppt

课题

第2节  细胞是生命活动的单位

教学

目标

1.认识变形虫的形态结构、运动及摄食。

2.描述细胞的生命活动。

3.说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。

教学重难点

重点：

1. 细胞膜控制细胞与外界的物质交换。
2. 细胞核控制细胞的生命活动。

难点：

细胞是生物体的基本结构和功能单位。

教学

过程

新课引入

播放《侏罗纪公园》片段，提问：

1. 如何利用死细胞来人造一个“活细胞”呢？

2.一个细胞，要活下去，需要什么？

知识讲解

一、变形虫的形态和取食方式

阅读教材P44-45，回答下列问题：

1.  变形虫是              ，全身直径不到1mm

2.变形虫生活在什么样的环境中？

3.变形虫细胞有哪些结构？

播放变形虫运动及摄食视频，讨论以下问题：

1.变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？

2.变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？

3.变形虫的形态变化和细胞的哪些结构有关？

小结：变形虫一个细胞就可以完成生命活动。

二、细胞与外界进行物质交换

结合教材及视频内容，讨论以下问题：

1. 食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？
2. 是不是水中所有的物质都能进入细胞？

注意播放flash动画，展示细胞膜的功能。

3.食物进入细胞后，为什么越来越小了？

4.分解后产生的废气、有毒的物质通过什么结构排出体外？

小结：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，起到保护作用。控制细胞与外界的物质交换，保证细胞正常生活。

例举生活实例，学以致用。

三、细胞的生命活动需要能量

师：汽车需要汽油、柴油保持运动，同学们每天学习、运动都要消耗能量，这些能量来自哪里？你每天都吃些什么食物？

师：变形虫运动的能量来自哪里？变形虫的食物中都有哪些物质呢？

小结：变形虫从外界获取食物，食物中的有机物如糖类、脂质、蛋白质等，在线粒体中释放能量，供生物活动。

教师介绍细胞能量的获取和转换：叶绿体：合成有机物，储存能量；线粒体：分解有机物，释放能量。

四、细胞核控制细胞生命活动

科学家曾用变形虫做过这样一组实验，图片、动画展示：

变形虫的分割实验，回答以下问题：

1.在实验一中，变形虫被分割成了哪两部分，这是不是对照实验？        变量是什么？

2.几天之后这两部分有什么变化？这样的变化说明了什么？

3.在无核部分中植入了一个新的细胞核，有了细胞核后会有什么变化？

4.结合两个实验，同学们可以得出什么结论?

小结：

细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。

课堂小结

课堂作业

1.图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（　　）

A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 

B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 

C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关 

D．乙图中的②能将无机物合成有机物

2.如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（   ）

A．叶绿体       B．线粒体    C．液泡              D．有机物

3.中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（      ） 

A. 细胞壁    B. 细胞核    C. 细胞质    D. 液泡

4.有关细胞结构和功能，下列叙述错误的是 (      )

A.细胞核是细胞的控制中心                  

B.细胞膜控制物质进出细胞

C.所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核

D.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器