政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我集体备课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我集体备课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

1、使学生树立对集体生活的正确认识，愿意主动在集体中完善自己、发展自己，培养自己的集体意识（难点）。2、能适应集体生活，并能主动关爱他人、承担责任、为集体争得荣誉；提高在集体生活中的人际交往能力；提高在集体生活中的自我察觉、自我认识和自我发展的能力。3、知道集体生活对于涵养品格、发展个性的作用（重点）。
如何在集体生活中发展个性？ P60-61
集体生活如何成就我？ P58-61
如何在集体生活中涵养品格？ P58-59
集体的氛围会给我们带来什么影响呢……
情境一:在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二:从村小学到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
小组合作：视野开阔、思维活跃。
寄宿生活：生活自理自立。
情境三:早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体读书：积极主动学习，提高了自主学习能动性。
思考：集体生活还会给我们带来什么样的影响？
1.如何在集体生活中涵养品格？ P58-59
“斯是陋室，惟吾德馨”
好的品格：负责任、有担当在人际交往中，友好待人勇敢、诚实、坚强…
敬爱的刘老师： 您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 某月某日
元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?
①②③表现出强烈的责任感，认真负责和不断追求更好的能力。
④ ⑤表现出积极与他人交往的良好态度。
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,2.我是组长，我的职责是……,3.我是英语课代表，我的职责是……,4.我是体育委员，我的职责是……,5.我是文娱委员，我的职责是……,
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该保持怎样的基本态度？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉。
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。
宽容，说一声“没关系”
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体生活中，还需要我们培养怎样的基本能力呢？
无领导小组面试 这是一种采用情景模拟的方式对考生进行集体面试考察方式，无领导小组讨论给考生提供了一个充分展现个人才能与人格特征的舞台。 在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：有效发言次数的多少；敢于发表不同的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点;是否善于消除紧张气氛，调解争议，把众人的意见引向一致;看能否能够倾听、尊重别人，语言表达能力，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何等
独立思考和批判思维能力
1、如何在集体生活中涵养品格？ P58-59
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中。每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（P58第一段）②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（P59第一段第一、三、四行）
2.如何在集体生活中发展个性？ P53-54
思考：为什么他们会成为班级之最呢？
比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…（包括性格、兴趣、气质、世界观等）
个性特征：复杂性、独特性、稳定性、发展性…
影响个性的原因：性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等…
青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展…
个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。
以下学生处于一个怎样的交往平台上？
我是完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
甲同学过于追求完美，不善于调节情绪，会让其在挫折面前经受打击，无法在集体中完善自己，不利将来学习和事业的发展。
乙同学及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，有利于健康成长。
丙同学善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利于健康成长。
丁同学性格开朗，乐观向上，有利于健康成长。
分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
人人个性不同，存在差异，我们可以从这些差异中学到什么呢……
《旧唐书·魏徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
把别人的成败得失作为自己的借鉴，吸取别人的教训，可防止错误。
集体生活有重要学习资源
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
思考：在实现团队目标的过程中，他们个人收获了什么？
他们在完成团队目标的同时，也发展和展示了自己的个性特点以及能力，成为了运动明星。
我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（P53第一段第三句）②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（P54第一段第一句）③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（P54第二段第一二句）
2、如何在集体生活中发展个性？ P60-61
3.集体生活如何成就我？ P58-61
如何在集体中涵养品格？(怎么做)
如何在集体中培养个性？(怎么做)
培养( )
搭建平台，( )
个性差异，( )
共同目标，( )
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1、有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（ ）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的个体可以增强集体凝聚力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、对下列漫画解读不正确的是（ ）A.集体活动能使人成为有担当的人B.在集体中生活要彼此理解、包容C.集体生活能让我们体验到责任感D.集体生活能让我们体现人生价值
3、小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母工作的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。升初中后远离父母，小明在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私、任性。这说明（ ）A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B.集体生活可以培养我们与人交往的态度与能力C.人是环境的动物，都是会变的D.个人离不开集体
4、下列选项中，不符合在集体中发展个性的是 ( ) A.活泼好动的小川在同学的帮助下改掉了上课讲话的毛病B.小丽加入了学校的文学社，写作水平有了很大提升C.小冰喜欢玩网络游戏，他邀请同学与他一起玩D.小伟训练刻苦努力，以实力通过了校足球队的选拔