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    四年级下册美术教案-第18课 面具 丨赣美版 (4)
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    小学美术赣美版四年级下册传统的魅力第18课 面具教案

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    这是一份小学美术赣美版四年级下册传统的魅力第18课 面具教案,共5页。教案主要包含了指导思想,教学目标,教学内容及重难点分析,学情分析,讲授新课等内容,欢迎下载使用。

    一、指导思想
    新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品,多给学生感受美的机会,在优秀的美术作品的欣赏中开展美术学习活动。课本是要通过观察、分析多种不同风格的面具,着重讲授安顺地戏面具,了解面具的文化。感受它的艺术特点,学习安顺地戏面具。培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。
    教材分析
    面具有着悠久的历史,它的演变与发展,与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展,形成了各自的体系,风格迥异,争奇斗艳。它们在形态与神态的表现上给人造成的感觉是多样的,充分体现出人类丰富的想象力的创造能力。同时,它的装饰艺术表达的内容广泛,表现的形态也是千奇百怪的,因此,它给人们的文化生活增添了无穷的乐趣。
    三、教学目标
    知识与技能:通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它的艺术特点。了解安顺地戏面具的特点。
    过程与方法: 引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生对本土文化的认识以及对美术学习的兴趣。
    情感态度与价值观:激发学生的想象力和创造力,从色彩上、造型上设计面具。通过小组学习,培养学生的合作意识。通过对安顺地戏面具的学习,培养学生对家乡的热爱。
    四、教学内容及重难点分析
    面具与学生生活有着紧密的联系,我们生活在多彩的贵州安顺,因此,本课题的内容可以充分调动学生的学习积极性,有助于他们对传统文化的了解,提高学生的想象力和创造能力。因此本课的重点是通过不同地域、不同种族多种面具的欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。难点是面具的表现手法及材料的运用。抓住安顺地戏的文化以及安顺地戏面具的内涵。四年级的学生已经有一定的造型表现能力,因而可以让学生接触更多的表现方法,开拓学生的创造思路。
    五、学情分析
    面具有着悠久的历史,它的演变与发展,与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。他们在形态与神态的表现上给人造成的感觉也是多样的,有的滑稽怪诞、有的粗犷奔放、有的狰狞恐怖、有的质朴天真,这充分体现出人类丰富的想象力和创造能力。同时,它的装饰艺术表达的内容广泛,表现的形态也是千奇百怪,因此,它给人们的文化生活增添了无穷乐趣。本课题可以充分调动学生的学习积极性,有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。
    六、讲授新课
    (一)导入
    同学们,你们看看幻灯片的背景,你知道今天我们学习的内容是什么吗?没错,就是面具。
    (二)讲授新课
    1、那什么是面具,你知道吗?
    面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一,作为一种古老的艺术品,它在世界艺术发展中占有重要的地位。它以独特的艺术形式和深刻的文化内涵受到世界各地人民的喜爱。欣赏世界各地的面具
    下面我们来看一看,世界各地的面具。
    请同学们先认真观察图片,谁能用最快的速度告诉我,你看到的是什么面具呢?
    (罗列面具:傩戏面具。非洲的面具。吞口。少数民族面具。藏戏的面具。韩国河回洞面具。加拿大北美印第安面具。以及京剧面具,藏戏面具等等。)
    五官变化成面具:
    面具的造型设计面具主要是通过五官的变化和装饰,运用象征、夸张的手法来表现人物的性格。
    3、在我们安顺地区流传着一种古老而神秘的戴面具表演戏种
    ——没错,他就是安顺地戏面具。
    4、那什么是地戏面具呢?我想请两位同学帮我大声朗读一下它的定义。
    安顺地戏,俗称“跳神”,因演出不用戏台和苗台,就在村野旷地进行,故名地戏,为傩戏的一种,形成于明代初叶,是贵州省安顺市屯堡人独有的一种头戴木刻假面的传统民间戏剧,其由来与屯堡人的生存选择有关。6前段时间老师观看了一个戏剧叫大明屯堡,其中啊,有一段非常精彩,今天晚上和同学们分享一下,一起去感受地戏的魅力吧!
    5、那安顺的面具给你留下的是什么样印象呢?
    造型夸张,色彩艳丽。那非常的精美细致。那我们一起来来概括一下他的特征。他的材料主要用什么呢?木头材质。造型表现。
    6、下面我们一起来找一找。地戏面具的特征吧!你看它的材质是什么呢?木头材质。把我们放大来看一看它的图案。非常精美,造型非常夸张,用色非常大胆。
    7、游戏
    老师请两位同学上来参加分类活动。
    8、面具的制作过程:
    请认真观看面具的制作过程。(用橡皮泥制作具有安顺地戏面具特点的面具)
    11、做一做:
    A、同学们两人为一个小组,合作完成一张作品。
    B、抓住安顺地戏面具造型特点,大胆用色,突出细节。
    C、我们来比一比哪一组做的又好又快。
    (提示:注意工具的安全使用,保持教室的清洁。)
    面具展览馆
    自由评议找亮点 ——造型、色彩、图案、其他
    你最欣赏的是哪一张作品?为什么?
    课堂小结
    2006年5月20日,安顺地戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。作为一位安顺人,我们应该为此感到骄傲,同时做一位安顺人,我们也要学会去学习。以及传弘扬和传承我们的安顺地戏。
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