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人教版六年级下册数的认识课前预习ppt课件
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这是一份人教版六年级下册数的认识课前预习ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了典例精析及训练，差错类型及归纳，针对性练习，小考复习训练，知识要点梳理，基础诊测，八十点六零零五，题型一，举一反三，题型二等内容，欢迎下载使用。
1、填一填（1）80.6005读作（ ），十点零一写作（ )。（2）一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这个数是（ )。（3）0.32含有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。（4）4.62975精确到十分位约是（ ）4.62975精确到千分位约是( ）2、判断：（1）小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变（ )（2）在0.4与0.6之间的小数只有0.5一个。（ )（3）整数都大于小数。（ )（4）0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（ )
1. 小数意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小数部分的最高计数单位“十分之一”和整数部分的最低计数单位“一(个)”之间的进率也是十。
2. 小数的分类按位数来分，可分为有限小数和无限小数。小数部分位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
无限小数又可分为：无限不循环小数和无限循环小数。一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数，循环小数可以用循环节表示。以上分类可以用下图表示：
3. 小数的大小比较先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大……总之，就是从高位比起，高位上的数大的那个数就大。
4 小数的基本性质(1) 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。(2) 小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……反之，小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小到原来的
5 小数的近似数求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似。
精析：根据小数的性质，把小数末尾的0去掉，小数的大小不变，从而把小数化简。
【例1】化简下面的小数。0.80 10.0900 15.0
答案：0.80＝0.8 10.0900＝10.09 15.0＝15
1. 化简下面的小数。6.89000 0.46800 5.08060 0.2608002. 在小数6.305，6.350，6.035，6.35000中，去掉小数中的0，小数大小不变的是（ ）。3. 0.7的计数单位是( )，0.70的计数单位是( )，0.7○0.70。（填“＞”“＜”或“ =”）
6.89 0.468 5.0806 0.2608
6.350，6.35000
精析：根据小数的性质，在小数的末尾添上0，小数的大小不变。因此先看小数部分的位数比三位还少几位，就在小数的末尾添上几个0。
【例2】不改变数的大小，把下面的数化成三位小数。0.7 20.03 25
答案：0.7＝0.700 20.03＝20.030 25＝25.000
4. 不改变数的大小，把下面的数化成四位小数。168 2.45 0.6 7.085. 不改变0.6的值，把它改写成以“千分之一”为单位的数是( )，它的大小( )，但它的计数单位由( )变为( )。6. 5.3里面有( )个0.1，有( )个0.01，有( )个0.001。
168.0000 2.4500 0.6000 7.0800
【例3】判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(1) 10个十分之一等于百分之一。( )(2) 3.5与3.50大小相等，意义相同。( )(3) 最小的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99。( )
7. 35.61是由( )个十，( )个一，( )个十分之一，( )个百分之一组成的。8. 判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(1) 0.7和0.700相等，它们的计数单位也相同。( )(2) 小数部分的最低位是十分位。( )(3) 大于0.2而小于0.4的小数只有0.3。( ) 9. 一个三位小数，四舍五入后是0.20，这个三位小数最大是 ( )，最小是( )。
【例4】把下面各数按从大到小的顺序排列起来。3.14 3.14 3.314 3.14% π
10. 把下面各数按从小到大的顺序排列起来。0.7 0.701 0.71 1.7 0.711 7.1_______________________________________________ 11. 在3.14， ， 这三个数中，( )最小，( )最大。12. 把 ，6.25，65%， 和 ，0.62 这五个数按照从大到小的顺序排列起来。
0.7<0.701<0.71<0.711<1.7<7.1
【例5】4.51去掉小数点后得到的数比原来的数增加了( )倍。
精析：4.51去掉小数点就是把小数点向右移动了两位，得到的数是451，相当于原数扩大到100倍，即增加了99倍。
13. 把一个小数的小数点向( )移动三位，这个小数就缩小到原来的( )。要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向( )移动( )位即可。14. 一个数（不为0）除以0.1，就是把这个数扩大到原来的（ ）倍。
15. 若3.57的末尾增加一个零，这个数与原数相比( )，是原数的( )倍；若把小数点去掉，是原数的( )倍，比原数多( )倍，即比原数多( )。16. 甲、乙两数的和是203.5，甲数将小数点向右移动一位后就等于乙数，甲数是( )，乙数是( )。
【例1】填一填。(1) 大于0小于1的小数有( )个。(2) 整数部分是6的一位小数有( )个。
错解：(1)9 (2)无数
【例2】8.6和8.60的计数单位相同吗？
错解：8.6和8.60的计数单位相同。
分析：此题是对小数的计数单位的考查。判断一个小数的计数单位，关键是看它是几位小数，而不是看它们的大小。8.6是一位小数，它的计数单位是0.1；8.60是两位小数，它的计数单位是0.01。小数部分的数位相同的小数的计数单位才相同。
正解：8.6和8.60的计数单位不相同。
【例3】把0.35按要求做如下变化：(1)扩大到原来的10倍，得( )。(2)去掉小数点得( )。(3)缩小到原来的 得( )。
错解：（1）35 （2）35 （3）0.305
1. 大于8，小于9的一位小数有（ ）个。2. 20.523小数点左边第二位是( )位，表示( )个( )；小数点右边第二位是( )位，表示( )个( )。3. 9.1扩大到原来的100倍是( )，5.74缩小到它的 是( )，把1.502的小数点去掉，结果是1.502的( )倍。4. 3.2的计数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是最小的合数。
1. 小数都比1小。( )2. 2.9与2.90的大小相等，计数单位不同。( )3. 大于2小于3的小数有无数个。( )4. 大于2小于3的一位小数有无数个。( )
二、判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)
1. 把下面各数的“0”去掉，数的大小不变的是( )。A. 2.034 B. 0.234 C. 2.340 D. 20.342. 把 保留两位小数是( )。A. 4.54 B. 4.50 C. 4.55 D. 5.03. 下面四个数中，最大的数是 ( )。A. 3.14 B. C. π D.
4. 0.1与0.3之间的两位小数有( )个。A. 无数 B. 10 C. 100 D. 195. 一个三位小数用四舍五入法保留两位小数是3.53，这个三位小数最大是( )，最小是 ( )。A. 3.499 B. 3.539 C. 3.534 D. 3.5256. 10.000，10，10.00相比 ( )。A. 完全相同 B. 10.000最小 C. 不相等 D. 计数单位不同，但数值相等
7. 0.958， ，95.5%，0.95这四个数中，最大的是 ( )。A. 0.958 B. C.95.5% 有大小不同的两个数的和为733.15，如果把较小的数的小数点向右移动一位，就和较大的数相同了，那么较大的数是 ( )。A. 6.665 B. 66.65 C. 666.5
9. 在30，30.0，0.30，0.030这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是( )。A. 30 B. 30.0 C. 0.30 D. 0.03010. 在2.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就（ ）。A. 扩大到原来的10倍 B. 不变C. 缩小到原来的 D. 无法确定
1. 小数点左边第二位是( )位，小数点右边第三位是 ( )位。 2. 3.29读作( )，它是 ( )位小数，它的 计数单位是 ( )，它有( )个这样的计数单位。
4. 由3个十、6个0.1、8个0.001组成的数写作( )，读作 ( )。5. 在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。0.905○0.950 －2 ○0.020.5○0.4 3○3.0006. 0.06里面有（ ）个百分之一，0.7里面有（ ）个十分之一。
7. 5074.745是( )位小数，读作( )，小数点前面的“7”表示( )，后面的“7”表示( )；前面的“4”表示( )，后面的“4”表示( )。8. 6.994保留两位小数是( )，2.7904保留三位小数是( )。
9. 2.36扩大到它的1000倍是( )，缩小到它的 是( )。10. 一个三位小数，保留一位小数后是4.7，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
1. 4.98保留两位小数是4.99。（ ）2. 32.75读作三十二点七十五。（ ）3. 一个数的小数部分添上或去掉若干个0，小数的大小不变。( )4. 0.56和0.560大小相等，意义也相同。( )5. 6.9641保留一位小数是7.0。( )
三、判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)
1、填一填（1）80.6005读作（ ），十点零一写作（ )。（2）一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这个数是（ )。（3）0.32含有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。（4）4.62975精确到十分位约是（ ）4.62975精确到千分位约是( ）2、判断：（1）小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变（ )（2）在0.4与0.6之间的小数只有0.5一个。（ )（3）整数都大于小数。（ )（4）0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（ )
1. 小数意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。小数部分的最高计数单位“十分之一”和整数部分的最低计数单位“一(个)”之间的进率也是十。
2. 小数的分类按位数来分，可分为有限小数和无限小数。小数部分位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
无限小数又可分为：无限不循环小数和无限循环小数。一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数，循环小数可以用循环节表示。以上分类可以用下图表示：
3. 小数的大小比较先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大……总之，就是从高位比起，高位上的数大的那个数就大。
4 小数的基本性质(1) 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。(2) 小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……反之，小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小到原来的
5 小数的近似数求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似。
精析：根据小数的性质，把小数末尾的0去掉，小数的大小不变，从而把小数化简。
【例1】化简下面的小数。0.80 10.0900 15.0
答案：0.80＝0.8 10.0900＝10.09 15.0＝15
1. 化简下面的小数。6.89000 0.46800 5.08060 0.2608002. 在小数6.305，6.350，6.035，6.35000中，去掉小数中的0，小数大小不变的是（ ）。3. 0.7的计数单位是( )，0.70的计数单位是( )，0.7○0.70。（填“＞”“＜”或“ =”）
6.89 0.468 5.0806 0.2608
6.350，6.35000
精析：根据小数的性质，在小数的末尾添上0，小数的大小不变。因此先看小数部分的位数比三位还少几位，就在小数的末尾添上几个0。
【例2】不改变数的大小，把下面的数化成三位小数。0.7 20.03 25
答案：0.7＝0.700 20.03＝20.030 25＝25.000
4. 不改变数的大小，把下面的数化成四位小数。168 2.45 0.6 7.085. 不改变0.6的值，把它改写成以“千分之一”为单位的数是( )，它的大小( )，但它的计数单位由( )变为( )。6. 5.3里面有( )个0.1，有( )个0.01，有( )个0.001。
168.0000 2.4500 0.6000 7.0800
【例3】判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(1) 10个十分之一等于百分之一。( )(2) 3.5与3.50大小相等，意义相同。( )(3) 最小的两位小数是0.01，最大的两位小数是0.99。( )
7. 35.61是由( )个十，( )个一，( )个十分之一，( )个百分之一组成的。8. 判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(1) 0.7和0.700相等，它们的计数单位也相同。( )(2) 小数部分的最低位是十分位。( )(3) 大于0.2而小于0.4的小数只有0.3。( ) 9. 一个三位小数，四舍五入后是0.20，这个三位小数最大是 ( )，最小是( )。
【例4】把下面各数按从大到小的顺序排列起来。3.14 3.14 3.314 3.14% π
10. 把下面各数按从小到大的顺序排列起来。0.7 0.701 0.71 1.7 0.711 7.1_______________________________________________ 11. 在3.14， ， 这三个数中，( )最小，( )最大。12. 把 ，6.25，65%， 和 ，0.62 这五个数按照从大到小的顺序排列起来。
0.7<0.701<0.71<0.711<1.7<7.1
【例5】4.51去掉小数点后得到的数比原来的数增加了( )倍。
精析：4.51去掉小数点就是把小数点向右移动了两位，得到的数是451，相当于原数扩大到100倍，即增加了99倍。
13. 把一个小数的小数点向( )移动三位，这个小数就缩小到原来的( )。要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向( )移动( )位即可。14. 一个数（不为0）除以0.1，就是把这个数扩大到原来的（ ）倍。
15. 若3.57的末尾增加一个零，这个数与原数相比( )，是原数的( )倍；若把小数点去掉，是原数的( )倍，比原数多( )倍，即比原数多( )。16. 甲、乙两数的和是203.5，甲数将小数点向右移动一位后就等于乙数，甲数是( )，乙数是( )。
【例1】填一填。(1) 大于0小于1的小数有( )个。(2) 整数部分是6的一位小数有( )个。
错解：(1)9 (2)无数
【例2】8.6和8.60的计数单位相同吗？
错解：8.6和8.60的计数单位相同。
分析：此题是对小数的计数单位的考查。判断一个小数的计数单位，关键是看它是几位小数，而不是看它们的大小。8.6是一位小数，它的计数单位是0.1；8.60是两位小数，它的计数单位是0.01。小数部分的数位相同的小数的计数单位才相同。
正解：8.6和8.60的计数单位不相同。
【例3】把0.35按要求做如下变化：(1)扩大到原来的10倍，得( )。(2)去掉小数点得( )。(3)缩小到原来的 得( )。
错解：（1）35 （2）35 （3）0.305
1. 大于8，小于9的一位小数有（ ）个。2. 20.523小数点左边第二位是( )位，表示( )个( )；小数点右边第二位是( )位，表示( )个( )。3. 9.1扩大到原来的100倍是( )，5.74缩小到它的 是( )，把1.502的小数点去掉，结果是1.502的( )倍。4. 3.2的计数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是最小的合数。
1. 小数都比1小。( )2. 2.9与2.90的大小相等，计数单位不同。( )3. 大于2小于3的小数有无数个。( )4. 大于2小于3的一位小数有无数个。( )
二、判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)
1. 把下面各数的“0”去掉，数的大小不变的是( )。A. 2.034 B. 0.234 C. 2.340 D. 20.342. 把 保留两位小数是( )。A. 4.54 B. 4.50 C. 4.55 D. 5.03. 下面四个数中，最大的数是 ( )。A. 3.14 B. C. π D.
4. 0.1与0.3之间的两位小数有( )个。A. 无数 B. 10 C. 100 D. 195. 一个三位小数用四舍五入法保留两位小数是3.53，这个三位小数最大是( )，最小是 ( )。A. 3.499 B. 3.539 C. 3.534 D. 3.5256. 10.000，10，10.00相比 ( )。A. 完全相同 B. 10.000最小 C. 不相等 D. 计数单位不同，但数值相等
7. 0.958， ，95.5%，0.95这四个数中，最大的是 ( )。A. 0.958 B. C.95.5% 有大小不同的两个数的和为733.15，如果把较小的数的小数点向右移动一位，就和较大的数相同了，那么较大的数是 ( )。A. 6.665 B. 66.65 C. 666.5
9. 在30，30.0，0.30，0.030这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是( )。A. 30 B. 30.0 C. 0.30 D. 0.03010. 在2.5的末尾添上一个0，原数的计数单位就（ ）。A. 扩大到原来的10倍 B. 不变C. 缩小到原来的 D. 无法确定
1. 小数点左边第二位是( )位，小数点右边第三位是 ( )位。 2. 3.29读作( )，它是 ( )位小数，它的 计数单位是 ( )，它有( )个这样的计数单位。
4. 由3个十、6个0.1、8个0.001组成的数写作( )，读作 ( )。5. 在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。0.905○0.950 －2 ○0.020.5○0.4 3○3.0006. 0.06里面有（ ）个百分之一，0.7里面有（ ）个十分之一。
7. 5074.745是( )位小数，读作( )，小数点前面的“7”表示( )，后面的“7”表示( )；前面的“4”表示( )，后面的“4”表示( )。8. 6.994保留两位小数是( )，2.7904保留三位小数是( )。
9. 2.36扩大到它的1000倍是( )，缩小到它的 是( )。10. 一个三位小数，保留一位小数后是4.7，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
1. 4.98保留两位小数是4.99。（ ）2. 32.75读作三十二点七十五。（ ）3. 一个数的小数部分添上或去掉若干个0，小数的大小不变。( )4. 0.56和0.560大小相等，意义也相同。( )5. 6.9641保留一位小数是7.0。( )
三、判断题。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)
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