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初中物理人教版八年级下册9.1 压强评课课件ppt
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这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第1节压强，符号p等内容，欢迎下载使用。
为什么一个钉子可以把轮胎戳破，成年人躺在一堆钉子上却安然无恙，诀窍在哪里?150个小鸡蛋能否支持住750kg的大骆驼？
1、会用控制变量法探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”（重点） 2、能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。（难点） 3、会用压强公式分析增大和减小压强的方法，并能解释与压强有关的物理现象。
压力与重力大小一定相等吗？
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
当物体自由静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
练习：1、判断题 压力的大小一定等于物体的重力。（ ）2、关于压力下列说法正确的是 （ ） A、压力就是重力。 B、压力的方向总是竖直向下的。 C、压力的方向总是指向物体并与受压物体的表面垂直。 D、压力的大小总是等于物体的重力大小。3、如图所示，一块长方体橡皮放在水平桌面上，现沿竖直方向向下切去1/4一块，则剩余部分对桌面的压力（ ） A.可能不变 B.一定不变 C.一定变小 D.可能变大
我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：
虽然啄木鸟对大树的压力远小于骆驼对沙漠的压力，但是压力的作用效果却非常明显。
那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
1.实验器材：2.实验中，如何改变压力大小和受力面积的大小？3.如何体现压力作用的效果？4.通过甲乙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？5.通过乙丙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？6.实验中用到了什么研究方法？7.为什么选用海绵而不用木板？
海绵受到压力后容易发生形变。
二、探究影响压力作用效果的因素
甲、乙实验表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
乙、丙实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
练习：4、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验， ①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知,当压力一定时, ，压力的作用效果越明显；③通过观察 显示压力的作用效果。④此实验中运用到的主要探究方法是 。
5、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。如图，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
自学学习P30-32，完成下列问题：
1.物理意义：表示 的物理量。2.定义：物体所受 与 之比。 符号：________。 定义式：____________。 单位：________，符号________。1 Pa= N/m2 1MPa＝ Pa 1 kPa＝ Pa。3.改变压强：a．增大方法：增大______或减小__________。b．减小方法：减小______或增大_ _________。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
1.物理意义：表示压力的作用效果的物理量。
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa=1N/m2 表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
例1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
例2 一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg， 每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。
解：(1)车对地面的压力等于它的重力，
F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N
（2）车对地面的压强:
四、如何减小或增大压强
练习：6、下列现象中，属于增大压强的是 （ ）7、下列实例中，属于增大压强的是 （ ） A．坦克装有履带 B．铁路的钢轨铺在枕木上 C．用较大的力劈开木柴 D．取出一些书的书包背起来更舒服
因为沙发容易发生形变，增大了受了面积，由 可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强，所以人坐沙发比坐硬板凳舒服
8.思考：为什么坐沙发比坐板凳舒服？
当物体静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
实验注意事项：1.实验器材：2.如何体现压力作用的效果？3.实验中用到了什么研究方法？4.为什么选用海绵而不用木板？
结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
为什么一个钉子可以把轮胎戳破，成年人躺在一堆钉子上却安然无恙，诀窍在哪里?150个小鸡蛋能否支持住750kg的大骆驼？
1、会用控制变量法探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”（重点） 2、能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。（难点） 3、会用压强公式分析增大和减小压强的方法，并能解释与压强有关的物理现象。
压力与重力大小一定相等吗？
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
当物体自由静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
练习：1、判断题 压力的大小一定等于物体的重力。（ ）2、关于压力下列说法正确的是 （ ） A、压力就是重力。 B、压力的方向总是竖直向下的。 C、压力的方向总是指向物体并与受压物体的表面垂直。 D、压力的大小总是等于物体的重力大小。3、如图所示，一块长方体橡皮放在水平桌面上，现沿竖直方向向下切去1/4一块，则剩余部分对桌面的压力（ ） A.可能不变 B.一定不变 C.一定变小 D.可能变大
我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：
虽然啄木鸟对大树的压力远小于骆驼对沙漠的压力，但是压力的作用效果却非常明显。
那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
1.实验器材：2.实验中，如何改变压力大小和受力面积的大小？3.如何体现压力作用的效果？4.通过甲乙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？5.通过乙丙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？6.实验中用到了什么研究方法？7.为什么选用海绵而不用木板？
海绵受到压力后容易发生形变。
二、探究影响压力作用效果的因素
甲、乙实验表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
乙、丙实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
练习：4、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验， ①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知,当压力一定时, ，压力的作用效果越明显；③通过观察 显示压力的作用效果。④此实验中运用到的主要探究方法是 。
5、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。如图，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
自学学习P30-32，完成下列问题：
1.物理意义：表示 的物理量。2.定义：物体所受 与 之比。 符号：________。 定义式：____________。 单位：________，符号________。1 Pa= N/m2 1MPa＝ Pa 1 kPa＝ Pa。3.改变压强：a．增大方法：增大______或减小__________。b．减小方法：减小______或增大_ _________。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
1.物理意义：表示压力的作用效果的物理量。
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa=1N/m2 表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
例1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
例2 一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg， 每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。
解：(1)车对地面的压力等于它的重力，
F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N
（2）车对地面的压强:
四、如何减小或增大压强
练习：6、下列现象中，属于增大压强的是 （ ）7、下列实例中，属于增大压强的是 （ ） A．坦克装有履带 B．铁路的钢轨铺在枕木上 C．用较大的力劈开木柴 D．取出一些书的书包背起来更舒服
因为沙发容易发生形变，增大了受了面积，由 可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强，所以人坐沙发比坐硬板凳舒服
8.思考：为什么坐沙发比坐板凳舒服？
当物体静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
实验注意事项：1.实验器材：2.如何体现压力作用的效果？3.实验中用到了什么研究方法？4.为什么选用海绵而不用木板？
结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
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