小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活同步练习题，共6页。试卷主要包含了对下图漫画理解有误的是，下列不属于爱心公益活动的是等内容，欢迎下载使用。
1.对下图漫画理解有误的是（ ）。

A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.这是成年人的事情，与我们学生无关
2.下列不属于爱心公益活动的是（ ）。
3.“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是（ ）。
A.餐馆
B.吸烟区
C.医院
D.加油站
4.参与社区建设需要人人共同付出努力，从中也会有收获，下列说法错误的是（ ）。
A.我去参加了社区宣传栏的绘画，锻炼提升了我的实践能力
B.我参加了社区义务安全员管理，让我的学习成绩得到了提升
C.小刚利用周末休息时间做了社区义务清洁工，最后看到干净整洁的社区环境，心里很舒畅
D.琳琳和社区的同学一起，利用节假日为留守老人义务读书，得到了老人们的赞扬，特别开心
5.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（ ）。
A.小明见到社区里的老人总是给予帮助
B.小杜见到小区里的狗总是追赶
C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫
6.放暑假了，小亮来到田间地头想放松一下自己，在田里留下了好多垃圾。下面说法正确的是（ ）。
A.乡下地多人少，没有城市那么多规矩，没什么大不了的
B.城里乡下一个样，才是好少年
C.乡下那么大，扔一点垃圾没什么
二.填空题(共6题，共20分)
1.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（ ）秩序。
2.建设和谐美好的社会生活，需要彼此（ ），相互帮助。
3.社区是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的（ ）。
4.有些人为了自身利益，随意（ ）或（ ）公共资源，（ ）公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ ），严重的还会（ ）。
5.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
6.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（ ）
2.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
3.社区有没有活力是社会的责任，与社区成员无关。（ ）
4.我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（ ）
5.自己的利益坚决维护，他人的利益则随意妨碍。（ ）
6.博物馆、少年宫、图书馆等是政府部门提供的公共空间活动。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.为什么要参与公益？
2.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
3.共建有序生活，我们可以怎么做？
4.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。
场所名称：（ ）
注意事项：（ ）
5.设置公共标志的目的是什么？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共5分)
1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。
A.当我们在图书馆时，（ ）。
B.当我们在学校时，（ ）。
C.当我们过马路时，（ ）。
D. （ ），（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.A
6.B
二.填空题
1.遵守公共交通
2.关爱
3.共同努力
4.占有；浪费；毁坏；公共权益；触犯法律
5.约束
6.受益者
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
四.简答题
1.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
2.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。
在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。
3.从规范自己的行为做起；劝阻不遵守公共秩序的人等。
4.书店；要注意保持安静，不要拥挤，不带易燃易爆的物品进入，不要影响他人看书。
5.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。