人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀同步训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀同步训练题，共4页。试卷主要包含了《共享单车变私享单车》说明了，下列不属于文明道德风气的是，下列选项中，不属于公共场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.《共享单车变私享单车》说明了（ ）。
A.人们拥有充分的自由和权利
B.人民生活贫困，买不起私人自行车
C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系
2.下列不属于文明道德风气的是（ ）。
A.助人为乐
B.诚实守信
C.投机取巧
3.我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（ ）。
①参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭
②从小事做起，也可以发挥公益的力量
③服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱
A.①② B.②③ C.①②③
4.下列选项中，不属于公共场所的是（ ）。
A.影院
B.商场
C.医院
D.卧室
5.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。
A.高速路上从车内抛物
B.在人行道上摆摊
C.爱护社区体育设施
6.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（ ）。
①自发组织家人去逛公园
②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动
③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动
④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二.填空题(共6题，共16分)
1.中华民族历来就有（ ）、乐善好施的传统美德。
2.网络虚拟世界是否存在公共生活（ ）。（填是或否）
3.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活动，主动承担社区事务。
4.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
5.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（ ）。
6.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.文明有礼不能只是空洞的口号，更需要我们落实到行动中，做文明有礼的行动者。（ ）
2.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）
3.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。（ ）
4.收割麦子的时候，小芳的爸爸妈妈把麦子晾晒在马路上。（ ）
5.公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。（ ）
6.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.想一想，有了公共标志的提醒，人们就会遵守公共秩序了吗？怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢？
2.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
3.为什么要维护公共利益？
4.生活中的公共物品或设备有哪些？
5.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共8分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.扶危济困
2.是
3.会和谐；积极参与
4.公共秩序
5.参与；公共利益
6.公共生活
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.简答题
1.公共标志的提醒虽然重要，但并不是有了公共标志的提醒，人们就一定会尊重公共秩序。除了提醒意外，还需要大家提高自身的品德修养，自觉遵守。另外，还可以让人提醒、监督，必要的时候可以实施一定的惩罚。
2.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。
3.①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。
③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
4.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯，为残疾人修建的无障碍通道，公共健身器材等。
5.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你