人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活课时训练，共6页。试卷主要包含了下列不属于服务社区的活动是，对于公共生活，下列做法正确的是，参与公益活动，我们不可以等内容，欢迎下载使用。
1.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员（ ）。
A.雷锋
B.王进喜
C.黄继光
2.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
3.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
4.对于公共生活，下列做法正确的是（ ）。
① ② ③ ④
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.为了公共利益需要，依法征收不动产的应当给予公平、合理的（ ）。
A.补偿
B.赔偿
C.罚款
D.表扬
6.参与公益活动，我们不可以（ ）。
A.为新冠肺炎灾区捐款
B.资助贫困学生
C.扶老人过马路不走斑马线
二.填空题(共6题，共16分)
1.公共生活，人们的行为是（ ）的，人们更要注意自己的（ ），展示自己良好的形象。
2.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ）的支持、（ ）的保障。
3.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（ ）自己的行为。
4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（ ）的行为做起。
5.做实做好（ ）可以传递社会正能量。
6.构建和谐的公共生活，需要我们做到（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.弟弟骑在公园草地中的小牛上照相，真精神。（ ）
2.我们生活的空间就是公共场所。（ ）
3.过马路时只要没有车辆红灯亮了都可以通过。（ ）
4.2020年全国人民在抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（ ）
5.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）
6.我们文明有礼仅仅是为了提高自己在他人心目中的形象。（ ）
四.简答题(共5题，共32分)
1.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
2.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状，简要说明一下你的调查结果。
3.遇到这样的事情，你会怎样做？
4.有秩序的公共生活有什么作用？
5.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。想一想，你为社区环境贡献过哪些力量呢？参与社会服务后有什么感受？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.公开；言谈举止
2.国家；法制
3.约束
4.规范自己
5.公益事业
6.文明有礼
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。（举例只要符合题意即可）
2.调查结果：小区的健身器材油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，使用起来也不灵活；教室的墙壁，有的被学生乱涂乱画，影响了教室的整洁；街旁的路灯不亮了，天黑时，人们缺少了一份光明的指引。
3.第一幅图中，我们应该告诉这位小朋友，乱丢垃圾是不文明行为，并对他进行劝阻；
第二幅图中，我们应该劝阻这位叔叔在公交车上吸烟的行为。总之，我们除了要自己遵守公共秩序，还有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
4.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
5.示例：我经常帮忙打扫社区卫生，看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得，很高兴。
周末，我经常陪老人聊天，他们开心，我也开心，能为社区贡献自己的一份力量，我很骄傲。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。